Ethnic Culture Этническая культура Ethnic Culture 2713-1688 2713-1696 ИД «Среда» 10.31483/r-74957 WUMTKC 74957 Научная статья Research Article Проблемы сохранения этнических культур Problems of Ethnic Cultures Preservation Этнокультурное воспитание путём изучения жизнедеятельности коренных малочисленных народов Томской области Ethno-Cultural Education by Studying the Life Activities of Indigenous Small-Numbered Peoples of the Tomsk Region https://orcid.org/0000-0002-2315-2483 Моисеева Раиса Ивановна Moiseeva Raisa Ivanovna

учитель-сурдопедагог

teacher of the deaf and hard of hearing

 rimoiseeva@list.ru https://orcid.org/0000-0001-6944-0205 Дутова Татьяна Николаевна Dutova Tatyana Nikolaevna

учитель

teacher

 rfhnfijdf3739@mail.ru ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» Россия RSBEI “Boarding school for hearing-impaired children” Russia 2020 2 (3) 35 38 07 03 2020 Copyright © Моисеева Р. И., Дутова Т. Н., 2020 2020 Моисеева Р. И., Дутова Т. Н. Raisa I. Moiseeva, Tatyana N. Dutova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.

статья раскрывает природу этнокультурного воспитания детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, отражает направления изучения обучающимися этнической культуры, духовной культуры малых народов Томской области: селькупов, томских татар, бурят, алтайцев, культурного наследия этнических групп компактного расселения с целью духовного, социального, нравственного, психического и физического развития. Авторы подчеркивают, что этнокультурное воспитание является целостным процессом передачи подрастающему человеку традиций, культурных ценностей, социальных норм того этноса, представителем которого он является, в среде которого проживает. В статье раскрыта сущность этнокультурного воспитания школьников, рассмотрены цели, ключевые особенности этнокультурного образования, задачи этнокультурного воспитания обучающихся, основная из которых указывает на развитие у детей навыков межнациональной толерантности через знакомство с культурой народов разных этнических групп Томской области. Также в статье отражена главная миссия этнокультурного воспитания – возрождение гуманистических принципов межкультурного общения, диалога культур и наций. Процессы этнической и культурной идентификации, характеризующие народы земли Томской представляют предмет исследования. Основные методы, использованные в ходе исследования: занятия в школьной библиотеке, опрос родителей, проживающих на территории Томской области, анкетирование, работа с интернет-источниками. Делается вывод о том, что традиции, сформированные в раннем возрасте и совместно проводимые мероприятия с родителями, имеют большой устойчивый характер для духовно-нравственного воспитания и социализации подрастающего поколения.

the article reveals the nature of ethno-cultural education of children with health limitations, reflects the directions of studying ethnic as well as spiritual culture of small-numbered peoples of the Tomsk Region: Selkups, Tomsk Tatars, Buryats, Altai, cultural heritage of ethnic groups for the purpose of spiritual, social, moral, mental and physical development. The authors outline that ethnocultural education is a holistic process of transferring to a younger generation traditions, cultural values, social norms of the ethnic group to which they belong to as well as in environment of which they live. The essence of ethno-cultural education of schoolchildren is reviewed; the aims, key features of ethno-cultural education, and its objectives, the main of which indicates the development of children’s interethnic tolerance through acquaintance with the culture of peoples of different ethnic groups of the Tomsk Region. Also, the main mission of ethno-cultural education – the revival of the humanistic principles of intercultural communication, the dialogue of cultures and nations – is presented. The processes of ethnic and cultural identification that characterize the peoples of the Tomsk Region are the subject of research. The following main methods were applied: classes in the school library, a survey of parents living in the Tomsk Region, questionnaires, work with online sources. It is concluded that traditions formed at an early age and activities that are jointly conducted with parents have a large stable character for the spiritual and moral education and socialization of the younger generation.

 воспитание культура нация традиция этнос наследие этническая идентичность culture tradition ethnos heritage nation ethnic identity upbringing author-orcid 0000-0002-2315-2483 (Raisa I. Moiseeva) author-orcid 0000-0001-6944-0205 (Tatyana N. Dutova) References Шпикалова Т.Я. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации / Т.Я. Шпикалова, Т.И. Бакланова, Л.В. Ершова. – Шуя: Изд-во «Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ», 2006. Shpikalova, T. Ya., Baklanova, T. I., & Ershova, L. V. (2006). Kontseptsiya etnokulturnogo obrazovaniya v RF [Concept of ethno-cultural education in the Russian Federation]. Shuia: "Vest". Шпикалова Т. Я. Бакланова Т. И. Ершова Л. В. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации Шуя Изд-во «Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ» Этнография народов Томской области: учебное пособие / П.Е. Бардина, Т.А. Гончарова, Г.B. Грошев [и др.]; отв. ред. А.Г. Тучков. – 3-е изд., испр. и доп. – Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2018. – 184 с. Bardina, P. E., Goncharova, T. A., & Groshev, G. B., et al. (2018). Ethnography of the Tomsk region: Tutorial. Tuchkov A.G. (eds.)., 184. Tomsk: Tomsk State Pedagogical University. Бардина П. Е. Гончарова Т. А. Грошев Г. B. Тучков А. Г. Этнография народов Томской области: учебное пособие