En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Cooperation and Entrepreneurism: Status, Issues an...
  4. Sovremennye informatsionnye tekhnologii v vysshem...

Sovremennye informatsionnye tekhnologii v vysshem uchebnom zavedenii i ikh vliianie na rabotu studentov i prepodavatelei

Proceeding
V International Conference of Young Scientist, Postgraduates, Students and Attendees «Cooperation and Entrepreneurism: Status, Issues and Prospects»
Creative commons logo
Published in:
V International Conference of Young Scientist, Postgraduates, Students and Attendees «Cooperation and Entrepreneurism: Status, Issues and Prospects»
Authors:
Iu A. Popova 1 , Nataliia V. Khvaliova 1
Work direction:
Актуальные проблемы гуманитарных наук в мире
Pages:
84-85
Received: 26 November 2021

Rating:
Article accesses:
1751
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Cooperative Institute (branch) of ANEO of HE of CU of RF “Russian University of Cooperation”
For citation:
Popova Iu. A., & Khvaliova N. V. (2021). Sovremennye informatsionnye tekhnologii v vysshem uchebnom zavedenii i ikh vliianie na rabotu studentov i prepodavatelei. Cooperation and Entrepreneurism: Status, Issues and Prospects, 84-85. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены возможности использования информационных технологий в образовательных учреждениях, их влияние на учебный процесс, выделены преимущества и недостатки, изучены разнообразные источники информации.

References

  1. 1. Головицына М.В. Информационные технологии в экономике: учебное пособие // Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ). – Ай Пи Ар Медиа. – 2020. – С. 589.
  2. 2. Пащенко О.И. Информационные технологии в образовании: учебно-методическое пособие / Изд-во Нижневарт. гос. ун-та. – 2013. – С. 227.
  3. 3. Бердышев Д.В. Концепция Шу-ха-ри в управлении персоналом/ Д.В. Бердышев, Н.В. Хвалёва // Дни студенческой науки: сборник научных трудов IV международной студенческой конференции – Казань: Печать-сервис XXI век, 2021. – 374 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.