En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Development of Modern Competencies of Teachers and...
  4. Kategoriia "traditsiia" v otechestvennom traditsie...

Kategoriia "traditsiia" v otechestvennom traditsievedenii

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference with International Participation «Development of Modern Competencies of Teachers and Students through the Study and Popularization of the Traditional Culture of the Peoples of the Russian Federation»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference with International Participation «Development of Modern Competencies of Teachers and Students through the Study and Popularization of the Traditional Culture of the Peoples of the Russian Federation»
Author:
Tatiana A. Rassadina 1
Work direction:
Теория и история традиционной культуры народов России
Pages:
50-55
Received: 29 November 2021

Rating:
Article accesses:
1608
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Rassadina T. A. (2021). Kategoriia "traditsiia" v otechestvennom traditsievedenii. Development of Modern Competencies of Teachers and Students through the Study and Popularization of the Traditional Culture of the Peoples of the Russian Federation, 50-55. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена теоретическому анализу сущности категории «традиция» в истории отечественного социально-гуманитарного научного знания. Продемонстрирована динамика понимания традиции: от определения ее как статического феномена до утверждения современности в качестве модели культуры, возникающей в результате развития определенных традиций. Показано, что традиция получила развитие как многоаспектный феномен культуры, как механизм социокультурной динамики, как важный аспект модернизации общества в неравновесных социальных системах, как фактор, поддерживающий целостность и стабильность социальных общностей в постоянно изменяющейся социальной жизни и способствующий продуцированию творческой инновационной активности людей.

References

  1. 1. Баллер Э.А. Социальный прогресс и культурное наследие / Э.А. Баллер. – М.: Наука, 1987. – 160 с.
  2. 2. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса / Ю.В. Бромлей. – М.: Наука, 1983. – 412 с.
  3. 3. Власова В.Б. Традиция в мире духовных ценностей / В.Б. Власова. – М.: Институт философии, 1983. – 214 с.
  4. 4. Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке (очерки общ. теории) / Б.С. Ерасов. – М.: Наука, 1990. – 203 с.
  5. 5. Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс / Н.С. Злобин. – М.: Наука, 1980. – 303 с.
  6. 6. Каиров В.М. Традиции и исторический процесс / В.М. Каиров. – М.: Луч, 1994. – 188 с.
  7. 7. Кафаров Т.Э. Традиция как социокультурный феномен / Т.Э. Кафаров // Философские исследования – 2001. – №1 (30). – С. 142–152.
  8. 8. Макейкина Н.Ю. Традиции как элемент механизма социокультурной трансляции / Н.Ю. Макейкиа. – Пенза: Пензенский государственный архитектурно-строительный институт, 1996. – 9 с. – Деп. в ИНИОН РАН 25.09.96. №51899.
  9. 9. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука: Логико-методологический анализ / Э.С. Маркарян. – М.: Мысль, 1983. – 284 с.
  10. 10. Осипова О.А. Американская социология о традициях в странах Востока. / О.А. Осипова. – М.: Наука, 1985. – 128 с.
  11. 11. Першиц А.И. Динамика традиций и возможности их источниковедческого истолкования / А.И. Першиц // Народы Азии и Африки. – 1981. – №5. – С. 81–92.
  12. 12. Плахов В.Д. Традиции и общество. Опыт философско-социологического исследования / В.Д. Плахов. – М.: Мысль, 1982. – 220 с.
  13. 13. Солнцев Н.В. Наследие и время / Н.В. Солнцев. – М.: Союз, 1996. – 108 с.
  14. 14. Хайрушин Ж.К. Традиция в социокультурной динамике: автореф. дис. … канд. филос. наук: 09.00.11 / Ж.К. Хайрушин; РАН, Институт философии. – М., 1993. – 23 с.
  15. 15. Человек и культурно-историческая традиция: сб. науч. тр. / редкол.: Б.Л. Губман (отв. ред.) и др. – Тверь: ТГУ, 1991. – 117 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.