Personifitsirovannyi podkhod v ramkakh teatral'noi deiatel'nosti detei i podrostkov 13-16 let

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations»
Author:
Mikhail A. Gruzdev 1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
Pages:
20-24
Received: 29 November 2021

Rating:
Article accesses:
1378
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 13"
For citation:
Gruzdev M. A. (2022). Personifitsirovannyi podkhod v ramkakh teatral'noi deiatel'nosti detei i podrostkov 13-16 let. Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations, 20-24. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье автор делится опытом работы педагогом-режиссером в театральной студии с детьми и подростками 13-16 лет. Определена структура и этапы постановки спектакля со студийцами-подростками с учетом персонифицированного подхода в рамках театральной деятельности. Обосновывается важность воспитательного и обучающего влияния театра на подростка.

Acknowledgments

Выражаю благодарность за помощь в составлении статьи кандидату искусствоведения, профессору Петру Глебовичу Попову, а также методисту, руководителю городского методического объединения учителей художественно-эстетического цикла МБУ ДПО «УМОЦ» г. о. Королёв Людмиле Васильевне Любезновой.

References

  1. 1. Кнебель М.О. О действенном анализе пьесы и роли / М.О. Кнебель. – СПб.: Лань, 2017. – 204 с. – ISBN 978-5-8114-2371-2.
  2. 2. Попов П.Г. Режиссура. О методе / П.Г. Попов. – М.: ГИТР, 2015. – 64 с.
  3. 3. Фромм Э. Бегство от свободы (пер. с англ. А.В. Александровой) / Э. Фромм. – М.: АСТ, 2019. – 288 с. ISBN 978-5-17-091681-8.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.