En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy and Psychology as a Source of Development...
  4. Matematicheskaia igra - raznovidnost' aktivnykh me...

Matematicheskaia igra - raznovidnost' aktivnykh metodov obucheniia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Authors:
Svetlana S. Stadnik 1 , Nelli G. Dendeberia 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
122-124
Received: 12 December 2021

Rating:
Article accesses:
1396
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Stadnik S. S., & Dendeberia N. G. (2021). Matematicheskaia igra - raznovidnost' aktivnykh metodov obucheniia. Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society, 122-124. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье проанализирована сущность и практическая ценность математических игр для активизации познавательной деятельности учащихся, исследованы положительные свойства взаимосвязи игровых и проблемных ситуаций, а также классифицированы виды математических игр по различным критериям. Обосновано, что математическая игра – наиболее многокомпонентная обобщающая разновидность активных методов обучения и описаны положительные эффекты от успешного внедрения исследуемого концепта в образовательный процесс, построенный на началах развивающего обучения. Приведена краткая характеристика игр, используемых в системе развивающего обучения. Предложено определять уровень степени сформированности самостоятельности школьников по наличию следующих компонентов: эмоциональный, деятельный, индивидуализированный.

References

  1. 1. Васильева Е.В. Развитие некоторых личностных и метапредметных компетенций среднего общего образования с использованием командных математических игр / Е.В. Васильева, Л.В. Селиверстова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2018. – Т. 7. – №1(22). – С. 197–200.
  2. 2. Гонтарский В.В. Способы снижения динамических напряжений при ударе / В.В. Гонтарский // Актуальные проблемы научного и производственно-технического развития российского общества: Сборник лучших научных докладов участников ХХIV Внутривузовской студенческой конференции, посвященной 100-летию Кубанского государственного технологического университета и 60-летию Армавирского механико-технологического института, Армавир, 20 апреля 2018 года. – Армавир: АГПУ, 2018. – С. 50–52.
  3. 3. Линник А.П. Краткий обзор достоинств и проблем современных информационных технологий / А.П. Линник, С.А. Прошкин // Условия, императивы и альтернативы развития современного общества в период нестабильности: экономика, управление, социономия, право: сборник научных трудов (Тихорецк, 12 мая 2020 года) / под общей ред. Е.В. Королюк. – Тихорецк: ФГБУ «Российское энергетическое агентство» Минэнерго России Краснодарский ЦНТИ – филиал ФГБУ «РЭА» Минэнерго России, 2020. – С. 319–328.
  4. 4. Матвеева Т.В. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики / Т.В. Матвеева // Новая наука: Опыт, традиции, инновации. – 2017. – Т. 2. – №4. – С. 58–61.
  5. 5. Никишин И.О. Методы преподавания технических дисциплин / И.О. Никишин, В.И. Родионова, Л.А. Швачкина // Дневник науки. – 2021. – №10(58).
  6. 6. Новгородцева Г.И. Роль математической задачи в развитии познавательной активности учащихся / Г.И. Новгородцева // Современные проблемы и перспективы обучения математике, физике, информатике в школе и вузе: Межвузовский сборник научно-методических работ / ответственный редактор С.Ф. Митенева. – Вологда: ВГУ, 2018. – С. 88–91.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.