En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Development of Initiative Socially Significant Act...

Development of Initiative Socially Significant Activity of Students at the University

Proceeding
DOI: 10.31483/r-100649
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Anastasia A. Kolchina 1
Work direction:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Pages:
44-45
Received: 13 December 2021

Rating:
Article accesses:
1614
Published in:
РИНЦ
1 Herzen State Pedagogical University of Russia
For citation:
Kolchina A. A. (2021). Development of Initiative Socially Significant Activity of Students at the University. Pedagogy, Psychology, Society, 44-45. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-100649

Abstract

В статье рассматривается задача развития созидательной инициативы студентов, раскрыты возможности молодежного форума в активизации социально-значимой проектной деятельности обучающихся. Представлен опыт реализации конкурса социально значимых студенческих проектов и проведения молодежного форума «Моя инициатива в образовании» в Герценовском университете.

References

  1. 1. Беляев А.В. Образовательный потенциал молодежных форумов // Alma Mater. – 2015. – №3. – С. 64–66.
  2. 2. Макеева Е.А. Образовательные форумы и фестивали как форма социальной активности молодежи / Е.А. Макеева, И.А. Макеева, Е.В. Логинова// Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2018. – №8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://online-science.ru/userfiles/file/cklpkkauulten w4m4ya9tseafcvul8vj.pdf
  3. 3. Росмолодежь – Федеральное агентство по делам молодежи: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fadm.gov.ru/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.