En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy and Psychology as a Source of Development...
  4. Pedagogicheskaia model' realizatsii sistemno-deiat...

Pedagogicheskaia model' realizatsii sistemno-deiatel'nostnogo podkhoda pri podgotovke prepodavatelei informatiki v usloviiakh tsifrovoi transformatsii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Authors:
Vladimir B. Tarasiuk 1 , Evgenii I. Travkin 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
126-128
Received: 23 December 2021

Rating:
Article accesses:
1389
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 FGBOU VO "Kurskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Tarasiuk V. B., & Travkin E. I. (2021). Pedagogicheskaia model' realizatsii sistemno-deiatel'nostnogo podkhoda pri podgotovke prepodavatelei informatiki v usloviiakh tsifrovoi transformatsii. Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society, 126-128. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе рассматривается комплексная организация учебного процесса при подготовке будущих преподавателей информатики в рамках системно-деятельностного подхода на основе проектирования, разработки, тестирования и использования в реальных учебных условиях информационной системы управления обучением, показана педагогическая модель учебного процесса и предлагается перечень необходимого программного инструментария.

References

  1. 1. Исаев Е.И. Деятельностный подход в педагогическом образовании: становление и реализация / Е.И. Исаев // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25, №5. – C. 109–119, С. 111.
  2. 2. Профессиональный стандарт Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) // Психологическая наука и образование. – 2014. – Т. 19, №3. – С. 11–31.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.