En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy and Psychology as a Source of Development...
  4. Nekotorye aspekty sovershenstvovaniia nauchno-meto...

Nekotorye aspekty sovershenstvovaniia nauchno-metodicheskoi raboty v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Authors:
Natalia V. Buzdalova 1 , Oksana N. Ermakova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
96-98
Received: 24 December 2021

Rating:
Article accesses:
1165
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Buzdalova N. V., & Ermakova O. N. (2021). Nekotorye aspekty sovershenstvovaniia nauchno-metodicheskoi raboty v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii. Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society, 96-98. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье авторы рассматривают сущность и содержание управления научно-методической работой в дошкольной образовательной организации как одного из аспектов совершенствования данного процесса. Описываются организационные, мотивационные и результативные условия, на основе которых обеспечивается процесс управления.

References

  1. 1. Голицына Н.С. Система методической работы с кадрами в ДОУ / Н.С. Голицына. – М.: Скрипторий, 2013. – 86 с.
  2. 2. Калугина А.Г. Эффективная модель управления деятельностью методической службы в образовательном учреждении / А.Г. Калугина // Образовательная среда сегодня: стратегии развития: материалы VIII международной научно-практической конференции. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2018. – С. 43–48.
  3. 3. Кривых В.В. Управление научно-методической работой в профессиональной образовательной организации на основе процессного подхода: дис. … канд. пед. наук. – Казань: ИПиППО РАО, 2016. – 168 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.