En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy and Psychology as a Source of Development...
  4. Aktual'nye napravleniia raboty shkol'noi sluzhby p...

Aktual'nye napravleniia raboty shkol'noi sluzhby primireniia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Author:
Liudmila V. Maliutina 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
241-242
Received: 28 December 2021

Rating:
Article accesses:
1584
Published in:
РИНЦ
1 MBNOU "Gimnaziia 17 im. V.P. Chkalova"
For citation:
Maliutina L. V. (2021). Aktual'nye napravleniia raboty shkol'noi sluzhby primireniia. Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society, 241-242. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается деятельность школьной службы примирения. Автором отмечена важность развития психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей, учащихся в разрешении конфликтных ситуаций с использованием восстановительного подхода.

References

  1. 1. Коновалов А.Ю. Четыре шага к восстановительной работе с пространством школы [Текст] / А.Ю. Коновалов // Восстановительная ювенальная юстиция: сборник статей. – М.: МОО Центр «СПР», 2005. – С. 113.
  2. 2. Коновалов А.Ю. Школьная служба примирения и восстановительная культура взаимоотношений: практическое руководство [Текст] / А.Ю. Коновалов; под общей редакцией Л.М. Карнозовой. – изд. 2-е., доработанное. – М.: МОО Центр «Судебно-правовая реформа», 2014. – 256 с.
  3. 3. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.школьные-службы-примирения.рф
  4. 4. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vashpsixolog.ru/index.php
  5. 5. Сайт Антона Коновалова «Школьные службы примирения» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.8–926–145–87–01.ru

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.