Tekhnologii formirovaniia dukhovno-nravstvennykh tsennostei studentov neiazykovogo vuza na urokakh inostrannogo iazyka
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference «Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations»
- Author:
- Elizaveta I. Levitskaia 1
- Work direction:
- Актуальные проблемы формирования ценностных ориентаций обучающихся
- Pages:
- 171-179
- Received: 16 January 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1373
- Published in:
- РИНЦ
1 Moskovskii oblastnoi filial FGKOU VO "Moskovskii universitet MVD Rossii im. V.Ia. Kikotia"
- APA
For citation:
Levitskaia E. I. (2022). Tekhnologii formirovaniia dukhovno-nravstvennykh tsennostei studentov neiazykovogo vuza na urokakh inostrannogo iazyka. Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations, 171-179. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье анализируется необходимость смены приоритетов в учебно-воспитательном процессе в высшей школе; обосновывается актуальность и возможность формирования духовно-нравственных ценностей студентов неязыкового вуза в ходе аудиторной работы на занятиях по иностранному языку. Изучаются условия расширения возможностей нравственного воспитания студентов в ходе аудиторной работы. Особое внимание уделяется рассмотрению технологий группового взаимодействия при формировании общекультурных компетенций и ценностных ориентаций студентов. В ходе работы применяются методы включенного наблюдения, опроса, количественного и качественного анализа. Автор приходит к выводу, что основу реализации нравственного воспитания в ходе аудиторной работы по иностранному языку должны составлять технологии, позволяющие обеспечить субъект-субъектное взаимодействие преподавателя и студентов.
References
- 1. Андреев В.И. Педагогическая эвристика для творческого саморазвития, многомерного мышления и мудрости: монография / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2015. – 288 с.
- 2. Борытко Н.М. Становление субъектной позиции учащегося в гуманитарном пространстве урока / Н.М. Борытко, О.А. Мацкайлова. – Волгоград: Изд-во ВГИПКРО, 2002. – 213 с.
- 3. Вербицкий А.А. Инварианты профессионализма: проблемы формирования: монография / А.А. Вербицкий, М.Д. Ильязова. – М.: Логос, 2011. – 288 с.
- 4. Духовно-нравственные ценности в формировании современного человека / О.А. Павловская [и др.]; под ред. О.А. Павловской; Нац. акад. Беларуси, Ин-т философии. – Минск: Белорусская наука, 2011. – 520 с.
- 5. Левитан К.М. Юридическая педагогика: учебник / К.М. Левитан. – М.: Норма, 2008. – 432 с.
- 6. Михалец М.В. Духовно-нравственные отношения студентов: монография / М.В. Михалец. – Пенза: Приволжский Дом знаний, 2011. – 96 с.
- 7. Новиков А.М. Постиндустриальное образование / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2008. – 136 с.
- 8. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 №2945-Р «Об утверждении плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
- 9. Рыбальченко О.И. Духовно-нравственное воспитание студентов посредством дискурс-анализа / О.И. Рыбальченко // Вестник Академии знаний. – 2015. – №2 (13). – С. 25–27.
- 10. Федеральный закон от 31 июля 2020 г. №304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».
- 11. Чалдышкина Н.Н. Концепция духовно-нравственного воспитания студенческой молодежи в условиях современного вуза / Н.Н. Чалдышкина, Р.Р. Лоскутова // Ярославский педагогический вестник. – 2014. – №1. – С. 49–55.
Comments(0)