En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical Activity of an Educational Organizatio...
  4. Realizatsiia podkhoda "obuchenie cherez igru" v ob...

Realizatsiia podkhoda "obuchenie cherez igru" v obrazovatel'nom protsesse v shkole

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations»
Authors:
Svetlana S. Stadnik 1 , Karine A. Paladian 1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
Pages:
56-59
Received: 18 January 2022

Rating:
Article accesses:
1321
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Stadnik S. S., & Paladian K. A. (2022). Realizatsiia podkhoda "obuchenie cherez igru" v obrazovatel'nom protsesse v shkole. Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations, 56-59. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Для реализации целей формирования универсальных учебных действий на уроках математики в школе предлагается термины «дидактическая игра», «игровой метод», «математическая игра», «игровая форма», «игровая технология» объединить в целостное понятие «подход – обучение через игру», которое представляет собой системную организацию образовательного процесса, стратегию обучения, совмещающую в себе игровые и интерактивные методы, формы, приёмы обучения. Аргументировано, что для устойчивого позитивного отношения к учебно-познавательной деятельности на уроках математики игра должна использоваться не как отдельный метод или приём обучения, а как сквозной подход с помощью которого реализуется адаптационно-игровой компонент.

References

  1. 1. Абдуллаев А.М. Роль социальной и духовной среды в патриотическом воспитании личности / А.М. Абдуллаев, Д.А. Ермаков // Современный ученый. – 2017. – №1–1. – С. 179–181.
  2. 2. Одинцова С.А. Теоретические основы формирования познавательного интереса младших школьников средствами игровых технологий / С.А. Одинцова, О.В. Арабей // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – №3–2. – С. 284–287.
  3. 3. Особенности использования ИКТ в преподавании математики / В.Е. Бельченко, И.В. Бельченко, Н.Ю. Вараксина [и др.] // Использование современных информационных технологий в образовании: сборник трудов IX Всероссийской заочной научно-методической конференции (Армавир, 20 декабря 2019 года) / Армавирский государственный педагогический университет. – Армавир: ARMStyling, 2019. – С. 36–39.
  4. 4. Романчук М.В. Роль игровой технологии в учебно-воспитательном процессе / М.В. Романчук // Трибуна ученого. – 2020. – №5. – С. 503–508.
  5. 5. Стадник С.В. Оценка отклонений в полете от заданного автопилотом летательного аппарата / С.В. Стадник // Прикладные вопросы точных наук: материалы II Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов, преподавателей, посвященной 100-летию со дня образования Кубанского государственного технологического университета (Армавир, 2–3 ноября 2018 г.). – Армавир: Армавирский государственный педагогический университет, 2018. – С. 72–75.
  6. 6. Шпилевая Ю.Р. Вредные экологические факторы в районе аэропортов и методы борьбы с ними / Ю.Р. Шпилевая // Студенческий научный форум – 2018 (Москва, 15–20 февраля 2018 г.). – М.: ООО «Научно-издательский центр «Академия Естествознания», 2018.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.