En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical Activity of an Educational Organizatio...
  4. Formirovanie kul'tury bezopasnosti zhiznedeiatel'n...

Formirovanie kul'tury bezopasnosti zhiznedeiatel'nosti detei doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations»
Authors:
Liudmila M. Uchevatkina 1 , Tatiana V. Orlova 1 , Viktoriia G. Muminova 1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
Pages:
73-74
Received: 25 January 2022

Rating:
Article accesses:
1068
Published in:
РИНЦ
1 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 127 "Gusi-lebedi"
For citation:
Uchevatkina L. M., Orlova T. V., & Muminova V. G. (2022). Formirovanie kul'tury bezopasnosti zhiznedeiatel'nosti detei doshkol'nogo vozrasta. Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations, 73-74. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описаны формы организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по формированию безопасного поведения на кухне. Приведен опыт работы дошкольного образовательного учреждения по формированию безопасного поведения у детей 5–7 лет.

References

  1. 1. Гризик Т.И. Формирование основ безопасного поведения у детей 3–8 лет: методическое пособие для воспитателей / Т.И. Гризик, Г.В. Глушкова. – М.: Просвещение, 2018. – 139 c.
  2. 2. Шипунова В.А. ОБЖ. Опасные предметы и явления / В.А. Шипунова. – М.: Сфера, Карапуз, 2019. – 674 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.