En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Preemstvennost' v prepodavanii fiziki na primere i...

Preemstvennost' v prepodavanii fiziki na primere ispol'zovaniia bazovykh fizicheskikh poniatii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Svetlana S. Shevchenko 1 , Gulnara K. Shaidulina 1 , Marina I. Vorobeva 1
Work direction:
Проблемы непрерывного образования
Pages:
92-95
Received: 31 January 2022

Rating:
Article accesses:
1296
Published in:
РИНЦ
1 FGKVOU VO "Voennyi ordena Zhukova universitet radioelektroniki"
For citation:
Shevchenko S. S., Shaidulina G. K., & Vorobeva M. I. (2022). Preemstvennost' v prepodavanii fiziki na primere ispol'zovaniia bazovykh fizicheskikh poniatii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 92-95. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе рассматриваются аспекты формирования преемственности при обучении физики на всех ступенях образовательного процесса с помощью базовых физических понятий: энергия, работа, теплота, мощность, сила, давление и др.

References

  1. 1. Шевченко С.С. Методические аспекты организации непрерывного физического образования: переход от элементарного к общему курсу физики / С.С. Шевченко, Г.Х. Шайдулина, М.И. Воробьева // Проблемы и основные направления развития радиоэлектроники и образовательного процесса подготовки специалистов радиотехнических систем специального назначения: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. Ч. 3. – Череповец: ВУРЭ, 2020. – С. 104–107.
  2. 2. Дамбуева А.Б. Особенности реализации преемственности физического образования в системе «школа – вуз» / А.Б. Дамбуева // Высшее образование сегодня. – 2014. – №10. – С. 94–96.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.