Nekotorye problemy modernizatsii obrazovaniia v sovremennoi Rossii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Liudmila S. Nikolaeva 1 , Olga V. Zagorskaia 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
26-29
Received: 31 January 2022

Rating:
Article accesses:
1566
Published in:
РИНЦ
1 Novocherkasskii inzhenerno-meliorativnyi institut im. A.K. Kortunova FGBOU VO "Donskoi gosudarstvennyi agrarnyi universitet"
For citation:
Nikolaeva L. S., & Zagorskaia O. V. (2022). Nekotorye problemy modernizatsii obrazovaniia v sovremennoi Rossii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 26-29. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются некоторые основные проблемы модернизации образования. Модернизация образования является стратегическим направлением в развитии информационного общества. Особенно это важно для России, где такое общество активно формируется.

References

  1. 1. Валицкая А.П. Философские основания современной парадигмы образования / А.П. Валицкая // Педагогика. – 1997. – №3.
  2. 2. Ганс Е.С. Современность в контексте модернизационного дискурса / Е.С. Ганс // Рационализм и культура на пороге третьего тысячелетия: материалы Третьего российского философского конгресса. Т. 3. – Ростов н/Д: Изд-во СКНЦ ВШ, 2002.
  3. 3. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века / Б.С. Гершунский. – М., 1998.
  4. 4. Кузьмин М.Н. Образование в условиях полиэтничной и поликультурной России / М.Н. Кузьмин // Педагогика. – 1999.
  5. 5. Николаева Л.С. Основные тенденции модернизации высшего образования в современной России. Социально-философский анализ: моногр. / Л.С. Николаева, Е.В. Шабанова; Новочерк. гос. мелиор. акад. – Новочеркасск, 2006.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.