En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Formirovanie nauchnykh predstavlenii ob okruzhaius...

Formirovanie nauchnykh predstavlenii ob okruzhaiushchem mire

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Olga P. Kisliakova 1 , Elena I. Pantseva 1 , Liliia P. Snezhkina 1 , Aliona A. Khazova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
225-228
Received: 7 February 2022

Rating:
Article accesses:
835
Published in:
РИНЦ
1 Filial FGKVOU VO "Voennyi uchebno-nauchnyi tsentr Voenno-vozdushnykh sil "Voenno-vozdushnaia akademiia im. professora N.E. Zhukovskogo i Iu.A. Gagarina" Minoborony Rossii v g. Syzrani
For citation:
Kisliakova O. P., Pantseva E. I., Snezhkina L. P., & Khazova A. A. (2022). Formirovanie nauchnykh predstavlenii ob okruzhaiushchem mire. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 225-228. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрываются методы формирования научного мировоззрения обучающихся на занятиях по физике. С целью выработки правильного миропонимания рассматриваются разные аспекты соотношения между двумя основными видами материи: веществом и полем. Предлагаются методы более основательного и последовательного изучения физических полей. Показывается поэтапное формирование понятия поля, последним этапом которого является изучение электромагнитных волн. Рассматриваемые методы формирования научного мировоззрения вооружают обучающихся глубокими знаниями. В результате, они легко отвечают на вопрос: как меняется соотношение между полем и веществом на разных уровнях структурной организации материи.

References

  1. 1. Бонди Г. Относительность и здравый смысл / Г. Бонди. – М.: Мир, 1967. – 328 с.
  2. 2. Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение: монография / А.А. Вербицкий. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 1999. – 75 с.
  3. 3. Тейлор Э., Уиллер Дж. Физика пространства-времени / Э. Тейлор, Дж. Уиллер. – М.: Мир, 1971. – 92 с.
  4. 4. Трофимова Т.И. Курс физики / Т.И. Трофимова. – М.: ИЦ Академия, 2020. – 560 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.