En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Principles of Transition of Education to the Path...

Principles of Transition of Education to the Path of Sustainable Development

Proceeding
DOI: 10.31483/r-101039
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Marina V. Soroka 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
34-36
Received: 8 February 2022

Rating:
Article accesses:
953
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Iuzhno-Rossiiskii gosudarstvennyi politekhnicheskii universitet (NPI) im. M.I. Platova"
For citation:
Soroka M. V. (2022). Principles of Transition of Education to the Path of Sustainable Development. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 34-36. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-101039

Abstract

В статье рассматривается проблема разработки стратегии образования в направлении устойчивого развития, «гринфилды» в сфере образования и принципы управления ими.

References

  1. 1. Ермаков Д.С. Образование для устойчивого развития / Д.С. Ермаков // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://portalus.ru
  2. 2. Конанчук Д.С. Эпоха «гринфилда» в образовании. Исследование SEDeS. Центр образовательных разработок Московской школы управления. – СКОЛКОВО (SEDeS) / Д.С. Конанчук, А.Е. Волков. – 2013 – 52 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.