En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Osobennosti razvitiia i techeniia nevroticheskikh...

Osobennosti razvitiia i techeniia nevroticheskikh rasstroistv u pedagogov i studentov s razlichnymi tipologicheskimi svoistvami nervnoi sistemy

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Olga V. Gladysheva 1 , Tatiana I. Khabarova 1
Work direction:
Общая психология, психология личности, история психологии
Pages:
260-263
Received: 17 February 2022

Rating:
Article accesses:
1479
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
For citation:
Gladysheva O. V., & Khabarova T. I. (2022). Osobennosti razvitiia i techeniia nevroticheskikh rasstroistv u pedagogov i studentov s razlichnymi tipologicheskimi svoistvami nervnoi sistemy. Pedagogy, Psychology, Society, 260-263. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрено влияние различных типологических свойств нервной системы на развитие невротических расстройств у педагогов и студентов. Результаты исследования показали, что невротические расстройства в большей степени были выражены у педагогов, чем у студентов. При этом большую роль играли личностные особенности педагога. У таких педагогов был отмечен низкий уровень самоактуализации, а также ярко был выражен синдром «эмоционального выгорания». Невротические расстройства студентов в большей степени были связаны со стрессом и соматоформными расстройствами, а также с частым недосыпанием, неправильным питанием и вредными привычками. На основании проведенного исследования были даны рекомендации педагогам и студентам, которые помогут улучшить их взаимоотношения.

References

  1. 1. Зачепицкий Р.А. Социальные и биологические аспекты психологической защиты / Р.А. Зачепицкий // Социально-психологические исследования в психоневрологии. – Л.: Медицина, 1980. – 182 с.
  2. 2. Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии: учеб. пособие / К.М. Левитан. – М.: Наука, 1994. – 192 с.
  3. 3. Климонтова О.А. Механизмы психологической защиты / О.А. Климонтова // Вестник науки и творчества. – 2018. – С. 36–38.
  4. 4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: в 2 ч. Ч. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения: практич. пособие / Е.И. Рогов. – М.: Юрайт, 2019. – 507 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.