En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Ispol'zovanie kollazha pri obuchenii inostrannomu...

Ispol'zovanie kollazha pri obuchenii inostrannomu iazyku

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Iuliia A. Makkoveeva 1 , Nina L. Ushakova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
119-121
Received: 2 March 2022

Rating:
Article accesses:
1464
Published in:
РИНЦ
1 Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov
For citation:
Makkoveeva I. A., & Ushakova N. L. (2022). Ispol'zovanie kollazha pri obuchenii inostrannomu iazyku. Pedagogy, Psychology, Society, 119-121. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается коллаж как средство развития навыков и умений на иностранном языке. Авторы анализируют различные схемы коллажа, работа с которыми направлена на реализацию задач определенного этапа обучения. Кроме того, предлагается алгоритм действий преподавателя при организации работы с коллажем на занятиях в зависимости от обучающей цели.

References

  1. 1. Кокорина Е.Д. Использование игровых технологий для формирования лексических навыков на уроках английского языка [Текст] / Е.Д. Кокорина // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы Всерос. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 30 июля 2021 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 192–195.
  2. 2. Комарова Ю.А. Обучение устному иноязычному монологическому высказыванию при помощи вербальных опор [Текст] / Ю.А. Комарова // Методика обучения иностранным языкам в средней школе: пособие для учителей, аспирантов и студентов / отв. ред. М.К. Колкова. – СПб.: КАРО, 2008. – 224 с.
  3. 3. Сорокоумова Г.В. Методы формирования мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения [Текст] / Г.В. Сорокоумова, Е.А. Поддякон // Развитие образования. – 2021. – Т. 4, №2. – С. 26–31.
  4. 4. Танцура Т.А. Визуальные средства как способы активизации учебного дискурса студентов [Текст] / Т.А. Танцура // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – №5 (78). – С. 173–175.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.