En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Formirovanie ekologicheskoi kul'tury i razvitie re...

Formirovanie ekologicheskoi kul'tury i razvitie rechevogo tvorchestva detei doshkol'nogo vozrasta cherez sochinenie skazok ekologicheskogo soderzhaniia

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Authors:
Natalia A. Golitsyna 1 , Svetlana A. Mokeicheva 1
Work direction:
Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Pages:
118-120
Received: 9 March 2022

Rating:
Article accesses:
1165
Published in:
РИНЦ
1 MADOU "D/S 4"
For citation:
Golitsyna N. A., & Mokeicheva S. A. (2022). Formirovanie ekologicheskoi kul'tury i razvitie rechevogo tvorchestva detei doshkol'nogo vozrasta cherez sochinenie skazok ekologicheskogo soderzhaniia. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 118-120. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен практический опыт работы по формированию у детей дошкольного возраста умения составлять тексты сказочного содержания об объектах живой и неживой природы.

References

  1. 1. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду / В.В. Гербова. – М., 2005.
  2. 2. Иванова О.А. Учимся читать художественную литературу / О.А. Иванова. – М., 2005.
  3. 3. Методика развития речи детей дошкольного возраста / под ред. О.С. Ушаковой, Е.М. Струниной. – М., 2003.
  4. 4. Сидорчук Т.А. Я познаю мир: методический комплекс по освоению детьми способов познания / Т.А. Сидорчук. – Ульяновск: ООО «Мастер-студия», 2014.
  5. 5. Шорыгина Т.А. Зеленые сказки / Т.А. Шорыгина. – М.: Книголюб, 2011.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.