Tendentsii obucheniia detei s OVZ v Rossii i za rubezhom v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Anastasiia A. Tsibulina 1
Scientific adviser:
Iuliia V. Romanova1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
135-137
Received: 14 March 2022

Rating:
Article accesses:
1394
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Tsibulina A. A. (2022). Tendentsii obucheniia detei s OVZ v Rossii i za rubezhom v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 135-137. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблемам организации, направленности и методики занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Сегодня существует потребность общества в облегчении физических, этнических и других различий между учащимися, что, в свою очередь, должно способствовать эффективному процессу обучения. Существует множество направлений реализации психолого-педагогического сопровождения в целях разрешения данной проблемы. Выявлению основных различий направлений в области инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом посвящена статья.

References

  1. 1. Денисова О.А. Стратегия и тактики подготовки педагогов инклюзивного образования / О.А. Денисова, В.Н. Поникарова, О.Л. Леханова // Дефектология. – 2012. – №3. – С. 81–90.
  2. 2. Инклюзивное образование: идеи, перспективы, опыт / авт.-сост. Л.В. Голубева. – Волгоград: Учитель, 2011. – 96 с. – ISBN 978-5-7057-2823-7.
  3. 3. Иванов А.В. Инновационные процессы в системе реабилитации инвалидов и модель ее дальнейшего развития / А.В. Иванов // Отечественный журнал социальной работы. – 2011. – №3. – С. 78–85.
  4. 4. Клепцова Е.Ю. Психология и педагогика толерантности: учеб. пособие / Е.Ю. Клепцова. – М.: Академический проект, 2014. – 176 с.
  5. 5. Сигал Н.Г. Реализация инклюзивного образования за рубежом / Н.Г. Сигал // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2013. – №12. – С. 97–103.
  6. 6. Шевелева Д.Е. Особенности организации инклюзивного образования в России и за рубежом / Д.Е. Шевелева // Проблемы современного образования. – 2014. – №5. – С. 117.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.