En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Vliianie traditsionnoi belorusskoi igry na psikhoe...

Vliianie traditsionnoi belorusskoi igry na psikhoemotsional'noe razvitie mladshikh shkol'nikov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Dmitrii P. Sergeichuk 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
59-61
Received: 2 April 2022

Rating:
Article accesses:
1576
Published in:
РИНЦ
1 Belarusian State University of Culture and Arts
For citation:
Sergeichuk D. P. (2022). Vliianie traditsionnoi belorusskoi igry na psikhoemotsional'noe razvitie mladshikh shkol'nikov. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 59-61. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В настоящее время народная игра получила признание как один из ведущих воспитательных компонентов народной культуры. Народные игры, в большинстве своем вышедшие из обрядов и праздников, являются важным и социально значимым компонентом традиционной культуры. Будучи полифункциональными, они играют важную коммуникативную и воспитательную роль в жизни общества, в них тесно переплетаются мировоззренческие, нравственные, эстетические начала. В статье рассмотрено влияние традиционной белорусской игры на психоэмоциональное развитие младших школьников.

References

  1. 1. Международная научно-практическая конференция «Гуманитарные технологии педагогической диагностики в дошкольном образовании: от теории к практике», 9–11 апреля 2008 г. / ред. А.Г. Гогоберидзе. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 422 с.
  2. 2. Ожигова Л.H. Исследование гендерной идентичности и гендерных стереотипов личности // Практикум по гендерной психологии / под ред. И.С. Клециной. – СПб.: Питер, 2003. – С. 164–170.
  3. 3. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы. – М.: Новая школа, 1995. – 144 с.
  4. 4. Чекалина A.A. Гендерная психология: учебное пособие. – М.: Ось-89, 2006. – 256 с.
  5. 5. Шелухина И.П. Мальчики и девочки: дифференцированный подход к воспитанию детей старшего дошкольного возраста. – М.:ТЦ Сфера, 2006. – 96 с.
  6. 6. Ярошенков И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Владос, 2004. – 221 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.