En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Days of Student Science
  4. Vliianie sanktsii na ekonomiku Rossii

Vliianie sanktsii na ekonomiku Rossii

Theses of Report
VI International Conference «Days of Student Science»
Creative commons logo
Published in:
VI International Conference «Days of Student Science»
Author:
Azaliia F. Minsadykova 1
Scientific adviser:
Natal'ia V. Baturova1
Work direction:
Тенденции развития экономики в условиях неопределённости. Экономическая безопасность организаций и государства
Pages:
116-117
Received: 5 April 2022

Rating:
Article accesses:
1455
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Cooperative Institute (branch) of ANEO of HE of CU of RF “Russian University of Cooperation”
For citation:
Minsadykova A. F. (2022). Vliianie sanktsii na ekonomiku Rossii. Days of Student Science, 116-117. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрено влияние западных санкций на экономику России. Выявлены положительные и отрицательные явления, представлены возможные дальнейшие перспективы.

References

  1. 1. Вольтер Г. Современные условия преодоления санкций в Российской федерации / Г. Вольтер. URL: https://vc.ru/finance/63163-sovremennye-usloviya-preodoleniya-sankciy-v-rossiyskoy-federacii
  2. 2. Тимофеев И.Н. Санкции против России: взгляд в 2021 г.: доклад 65/2021 / И.Н. Тимофеев; Российский совет по международным делам (РСМД). – М.: НП РСМД, 2021. – 24 с. URL: https://russiancouncil.ru/papers/Sanctions2021-Report65.pdf
  3. 3. Урошлева А. Санкционная политика: "последствия режима" и перспективы экономического развития / А. Урошлева. URL: https://www.garant.ru/article/1218559/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.