En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Analysis of ways to organize assistance to people...

Analysis of ways to organize assistance to people with ASD abroad on the examples of Denmark, Germany, the USA and Sweden

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Authors:
David V. Zaitsev 1 , Sofia S. Nikolaeva 1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
115-120
Received: 7 April 2022

Rating:
Article accesses:
1924
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Zaitsev D. V., & Nikolaeva S. S. (2022). Analysis of ways to organize assistance to people with ASD abroad on the examples of Denmark, Germany, the USA and Sweden. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 115-120. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

This article is a review of the available information about helping people with ASD and their families abroad. The following countries were taken for consideration: Denmark, Germany, USA and Sweden. The paper analyzes data on the types of assistance, support centers and the role of the state in overcoming the problems associated with ASD.

References

  1. 1. Madsen K.M., Lauritsen M.B., Pedersen C.B. et al. Thimerosal and the occurrence of autism: negative ecological evidence from Danish population-based data // Pediatrics. 2003. Vol. 112, №3. P. 604–606.
  2. 2. Адаптация детей с аутизмом в России / BBC News. – 2009 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTYE (дата обращения: 18.11.2021).
  3. 3. Берлинский центр помощи мигрантам: интернет-ресурс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTA6 (дата обращения: 06.04.2022).
  4. 4. Доклад секретариата ВОЗ «Всеобъемлющие согласованные усилия по лечению всего спектра нарушений, связанных с аутизмом» от 08.04.2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTYn (дата обращения: 14.11.2021).
  5. 5. Злобина А.С. Проблема психосоциальной помощи детям с ранним детским аутизмом / А.С. Злобина // Известия ПГУ им. В. Г. Белинского. – 2006. – №6. – С. 133–137.
  6. 6. Как в Америке помогают детям с особенностями развития // Mk.ru. – 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTTB (дата обращения: 17.11.2021).
  7. 7. Как устроена помощь детям с аутизмом в США // Сноб [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://snob.ru/profile/29935/blog/135062 (дата обращения: 16.11.2021).
  8. 8. Как Швеция помогает людям с инвалидностью // Colta [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTMu (дата обращения: 06.04.2022).
  9. 9. Количество аутистов в мире постоянно возрастает // Дитина э майбутнiм. – 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cwf.com.ua/ru/oficzialnye-czifry-kolichestvo-autistov-v-mire-postoyanno-vozrastaet/ (дата обращения: 16.11.2021).
  10. 10. Костенко М.А. Социальная помощь «нетипичным» детям: исследование потребностей семей, затронутых аутизмом / М.А. Костенко // Вестник ЮУрГГПУ. – 2014. – №4. – С. 98–108.
  11. 11. Крузе Б.А. Концептуальные основы методического проектирования системы лингвоинформационной подготовки будущего учителя иностранного языка: монография / Б.А. Крузе. – Пермь, 2014.
  12. 12. Шаповалова М.А. Тенденции развития инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в зарубежных странах и России / М.А. Шаповалова, О.А. Денисова // Специальное образование. – 2017. – №1. – С. 217–220.
  13. 13. Объединенные второй и третий периодические доклады Дании, подлежавшие представлению в 2019 году в соответствии со статьей 35 Конвенции о правах инвалидов. 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emT7j (дата обращения: 04.04.2022).
  14. 14. Организацией, помогающей людям с этим расстройством, является Autismus Deutschland [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.autismus.de/ (дата обращения: 04.04.2022).
  15. 15. Пичугина Ю.А. Некоторые аспекты оказания помощи детям с аутизмом в условиях Красноярска / Ю.А. Пичугина, А.А. Сумароков, А.Б. Салмина, Х. Хигашида // Сибирское медицинское обозрение. – 2009. – №5. – С. 19–23.
  16. 16. Поддержка семьи в Швеции // Sverige [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTLt (дата обращения: 06.04.2022).
  17. 17. Помощь лицам с расстройствами аутистического спектра за рубежом // Искра надежды. 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://helpautism.ru/2012/04/12/pomoshh-litsam-s-rasstroystvami-autist/ (дата обращения: 17.11.2021).
  18. 18. Пособие на оплату патронажной помощи в Швеции // Ruletka [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTYg (дата обращения: 06.04.2022).
  19. 19. Программы социального обеспечения в США // Social Security Administration [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ssa.gov/multilanguage/russian.html (дата обращения: 05.04.2022).
  20. 20. Раздел 300.114 Требования к LRE // Individuals with Disabilities Education Act [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sites.ed.gov/idea/regs/b/b/300.114 (дата обращения: 05.04.2022).
  21. 21. Раннее вмешательство // Centers for Disease Control and Prevention [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTEa (дата обращения: 06.04.2022).
  22. 22. Романовская И.В. Деятельность специализированных образовательных учреждений для взрослых людей с ограниченными возможностями в системе непрерывного образования Швеции / И.В. Романовская // Непрерывное образование: XXI век. – 2013. – №2.
  23. 23. Сигал Н.Г. Реализация инклюзивного образования за рубежом / Н.Г. Сигал // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2013. – №12. – С. 97–103.
  24. 24. Федеральное министерство здравоохранения Германии // Bundesgesundheitsministerium [Электронный ресурс]. – Режим доступа: (дата обращения: 05.04.2022).
  25. 25. Филиппова Н.В. Эпидемиология аутизма: современный взгляд на проблему / Н.В. Филиппова, Ю.Б. Барыльник // Социальная и клиническая психиатрия. – 2014. – Т. 24, №3. – С. 96–101.
  26. 26. Фонд «Обнаженные сердца» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: (дата обращения: 16.11.2021).
  27. 27. Число детей с аутизмом в России занижено в 10 раз // Известия. – 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/RPrua (дата обращения: 15.11.2021).
  28. 28. Шведская информационная служба // Informationsverige [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTYU (дата обращения: 06.04.2022).
  29. 29. Шипицина Л.М. Детский аутизм: хрестоматия / Л.М. Шипицина. – СПб.: Международный университет семьи и ребенка им Р. Валленберга, 1997. – 254 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.