En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Days of Student Science
  4. Issledovanie motivatsii vybora professii i obuchen...

Issledovanie motivatsii vybora professii i obucheniia studentov v sisteme srednego professional'nogo obrazovaniia

Proceeding
VI International Conference «Days of Student Science»
Creative commons logo
Published in:
VI International Conference «Days of Student Science»
Authors:
Sofia V. Sandimirova 1 , Irina G. Musina 1
Work direction:
Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
Pages:
53-55
Received: 10 April 2022

Rating:
Article accesses:
1101
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Cooperative Institute (branch) of ANEO of HE of CU of RF “Russian University of Cooperation”
For citation:
Sandimirova S. V., & Musina I. G. (2022). Issledovanie motivatsii vybora professii i obucheniia studentov v sisteme srednego professional'nogo obrazovaniia. Days of Student Science, 53-55. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается важность мотивированного выбора профессии. Обосновывается мысль о том, что профессионально мотивированный студент имеет более высокую учебную мотивацию и профессиональные интересы, которые необходимо развивать и поддерживать в системе среднего профессионального образования.

References

  1. 1. Нечаев М.П. Современное осмысление проблем профориентации обучающихся / М.П. Нечаев, С.Л. Фролова // Гаудеамус. – 2017. – Т. 16. №2. – С. 9–166.
  2. 2. Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже. Игры, дискуссии, задачи, упражнения. Методическое пособие / Н.С. Пряжников, Л.С. Румянцева. М.: ACADEMIA, 2014. – 304 с.
  3. 3. Профориентация: информационная система экспресс-диагностики / А.А. Макаров, Л.В. Макарова, Т.К. Макарова; Самарский университет государственного управления «Международный институт рынка». – Самара, 2020.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.