En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychology of Personal Interaction in Modern Socie...
  4. Razlichnye sovremennye motivatsionnye resursy poda...

Razlichnye sovremennye motivatsionnye resursy podachi materiala pri vzaimodeistvii v sovremennykh realiiakh

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Authors:
Irina I. Kuzubova 1 , Natalia I. Milostivaia 1 , Elvira I. Khosroeva 2
Work direction:
Цифровые технологии как средство взаимодействия в современных реалиях
Pages:
240-243
Received: 12 April 2022

Rating:
Article accesses:
1744
Published in:
РИНЦ
1 GBOU "Respublikanskii fiziko-matematicheskii litsei-internat"
2 GBPOU "Vladikavkazskii torgovo-ekonomicheskii tekhnikum"
For citation:
Kuzubova I. I., Milostivaia N. I., & Khosroeva E. I. (2022). Razlichnye sovremennye motivatsionnye resursy podachi materiala pri vzaimodeistvii v sovremennykh realiiakh. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 240-243. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены вопросы подачи материала при дистанционном обучении. Авторами определены ресурсы при взаимодействии учителя и обучающихся при работе на образовательных платформах. Названы технологии, используемые в современном образовании. Далее авторы предлагают обратить внимание на инновационного резидента Сколково – компанию «ЯКласс» и реализуемый проект «Персонализированная модель образования. Это позволяет получать дополнительное образование на электронных платформах, предоставляющих широкие инструменты для создания работ по развитию актуальных навыков у обучающихся.

References

  1. 1. Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. – 2016. – №62. – С. 18–37.
  2. 2. Полат Е.С. Развитие дистанционной формы обучения в школьном образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://distant.ioso.ru/library/publication/razvitie.htm
  3. 3. Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. – 2016. – №62. – С. 18–37.
  4. 4. Цифровая образовательная платформа СберКласс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://old.sberclass.ru/sberclass
  5. 5. Полат Е.С. Концепция дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций в России / Е.С. Полат, А.Е. Петров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://distant.ioso.ru/library/publication/concept.htm
  6. 6. Леонтьев А.А. Алексей Николаевич Леонтьев. Деятельность, сознание, личность / А.А. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, Е.Е. Соколова. – М.: Смысл, 2005.
  7. 7. Катеева М.И. Концепция учебно-методического комплекта «Развитие личностного потенциала подростков». – М.: Просвещение, 2020. – 39 с.
  8. 8. Сергиенко Е.А. Социально-эмоциональное развитие детей. Теоретические основы / Е.А. Сергиенко, Т.Д. Марцинковская, Е.И. Изотова [и др.]. – М.: Дрофа, 2019. – 248 с.
  9. 9. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://on-skills.ru/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.