En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Razvitie psikhologicheskoi kul'tury obshcheniia u...

Razvitie psikhologicheskoi kul'tury obshcheniia u mladshikh shkol'nikov v mnogonatsional'nom klasse posredstvom vkliucheniia v sovmestnuiu deiatel'nost'

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Nadezhda V. Anokhina 1
Work direction:
Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
Pages:
139-141
Received: 25 April 2022

Rating:
Article accesses:
1308
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Anokhina N. V. (2022). Razvitie psikhologicheskoi kul'tury obshcheniia u mladshikh shkol'nikov v mnogonatsional'nom klasse posredstvom vkliucheniia v sovmestnuiu deiatel'nost'. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 139-141. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваем особенности проведения программы, направленной на развитие психологической культуры общения у младших школьников в многонациональном классе, рассматриваем формы, методы и содержание для организации совместной деятельности младших школьников разных национальностей.

References

  1. 1. Асипова Н.А. Общение школьников в многонациональной среде / Н.А. Асипова. – № 12. – М., 2011. – С. 21–23.
  2. 2. Кандиева Р.И. Формирование культуры межнационального общения в школах со смешанным национальным составом / Р.И. Кандиева. – Махачкала, 2011. – 148 с.
  3. 3. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / И.Ю. Кулагина; Университет Российской академии образования. – 5-е издание. – М.: УРАО, 2009. – 175 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.