En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Logopedicheskaia rabota po preodoleniiu predposylo...

Logopedicheskaia rabota po preodoleniiu predposylok narusheniia pis'ma u detei, obuchaiushchikhsia v pervom klasse, s obshchim nedorazvitiem rechi

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Oksana D. Butakina 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
265-268
Received: 25 April 2022

Rating:
Article accesses:
1717
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Novosibirsk State Pedagogical University”
For citation:
Butakina O. D. (2022). Logopedicheskaia rabota po preodoleniiu predposylok narusheniia pis'ma u detei, obuchaiushchikhsia v pervom klasse, s obshchim nedorazvitiem rechi. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 265-268. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Значимость своевременного выявления и преодоления предпосылок нарушений письма у детей младшего школьного возраста с недоразвитием речи не вызывает сомнений, поскольку у детей с недоразвитием речи имеется предрасположенность к нарушениям в овладении письменной речью. Данная предрасположенность основывается на обнаружении отклонений в психическом, речевом и моторном развитии детей с недоразвитием речи. По мнению автора, для решения данной проблемы необходимы технологии диагностики, направленные на выявление школьников группы риска по возникновению предпосылок нарушений письма.

References

  1. 1. Ахутина Т.В. Трудности метод письма речи и речи их нейропсихологическая диагностика. Письмо речи и чтение: трудности обучения речи и коррекция: учебное метод пособие. – М: В. Секачев, 2015. – 128 с.
  2. 2. Безруких М.М. Этапы формирования навыка письма. – М: Просвещение, 2003. – 116 с.
  3. 3. Выготский Л.С. Предыстория письменной речи // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – С. 72–81.
  4. 4. Выготский Л.С. Проблемы умственной отсталости // Собрание сочинения. В 6 т. Основы дефектологии / под ред. Т.А. Власовой. – 1983. – С. 332–342.
  5. 5. Выготский Л.С. Психология. – М: Эксмо, 2002. – С. 50–54.
  6. 6. Основы теории и практики логопедии: учебное пособие / под ред. Р.Е. Левиной. – М: Альянс, 2013. – 368 с.
  7. 7. Парамонова Л.Г. Дисграфия // Профилактика и коррекция. – СПб.: Союз, 2006.
  8. 8. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М.: Владос, 1997.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.