En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Metodicheskie aspekty organizatsii sovmestnoi deia...

Metodicheskie aspekty organizatsii sovmestnoi deiatel'nosti starshikh doshkol'nikov

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Nina S. Ezhkova 1 , Varvara I. Vorobeva 1
Work direction:
Personal Development of Subjects of Modern Education
Pages:
89-91
Received: 5 May 2022

Rating:
Article accesses:
1535
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Ezhkova N. S., & Vorobeva V. I. (2022). Metodicheskie aspekty organizatsii sovmestnoi deiatel'nosti starshikh doshkol'nikov. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 89-91. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье приводится научный анализ проблемы организации совместной деятельности старших дошкольников, представлены данные экспериментальной работы по развитию умения взаимодействовать у детей шести лет, описаны игры, формы фронтальной и подгрупповой работы с детьми.

Acknowledgments

Выражаю большую благодарность моему научному руководителю Нине Сергеевне Ежковой, доктору педагогических наук, профессору кафедры психологии и педагогики ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого».

References

  1. 1. Ежкова Н.С. Теория и практика эмоционально развивающего образования детей дошкольного возраста / Н.С. Ежкова. – Тула: Изд-во Тул .гос. пед. университета им. Л.Н. Толстого, 2008. – 264 с.
  2. 2. Ежкова Н.С. Дошкольная педагогика / Н.С. Ежкова. – М.: Юрайт, 2017. – С. 21–40.
  3. 3. Коломинский Я. Л. Психология личностных взаимоотношений в детском коллективе / Я.Л. Коломинский. – Минск: Народная асвета, 2009. – 238 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.