En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Obektivnaia neobkhodimost' razvitiia istochnikov...

Obektivnaia neobkhodimost' razvitiia istochnikov finansirovaniia obucheniia v vuzakh v sovremennykh usloviiakh

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Amina T. Bashtygova 1 , Bella I. Kagazezheva 1 , Milana I. Tuarsheva 1
Scientific adviser:
Liudmila V. Bogoslavtseva1
Work direction:
Образование и право
Pages:
314-317
Received: 13 May 2022

Rating:
Article accesses:
1228
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)"
For citation:
Bashtygova A. T., Kagazezheva B. I., & Tuarsheva M. I. (2022). Obektivnaia neobkhodimost' razvitiia istochnikov finansirovaniia obucheniia v vuzakh v sovremennykh usloviiakh. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 314-317. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Для современной российской системы образования характерна потребность в дополнительных источниках финансирования в условиях, когда рынок платных образовательных услуг характеризуется постоянным ростом в сопровождении постоянно растущей дифференциации доходов населения в условиях борьбы с пандемией и санкционного давления на нашу страну. Данный фактор значительно снижает возможности российских граждан в получении качественного высшего образования. По мнению авторов, развитие ГЧП в сфере высшего образования может способствовать улучшению финансового обеспечения университетов.

References

  1. 1. Федеральный закон «О государственно-частном партнерстве, муниципально-частном партнерстве в Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» №224-ФЗ от 13.07.2015 года (в редакции на 01.05.2022 года) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.consultant.ru
  2. 2. Богославцева Л.В. Стипендии как форма социальной поддержки обучающихся: проблемы и перспективы // За права трудящихся! Защита социально-трудовых прав работников в изменяющемся мире: возможности и ограничения: материалы Шестой Международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 9–10 декабря 2020 года) / под общ. ред. Ю.В. Иванчиной, Е.А. Истоминой. – Екатеринбург: ФГБОУ ВО «Уральский государственный юридический университет», 2021. – С. 14–18.
  3. 3. Богославцева Л.В. Перспективы развития высших учебных заведений в условиях приоритетного проекта «Вузы как центры пространства создания инноваций» / Л.В. Богославцева, З.И. Мыльцева, Д.И. Мыльцева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 26 ноября 2021 года). – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 59–61.
  4. 4. Борщевский Г.А. Совершенствование подходов к оценке государственных программ Российской Федерации // Экономический журнал ВШЭ. – 2018 – Т. 22. №1. – С. 110–134.
  5. 5. Есингалиева Ж.Т. Развитие программно-целевого метода финансирования в сфере образования / Ж.Т. Есингалиева, С.В. Бегунова // Экономика и социум. – 2021. – №1–1 (80). – С. 564–569.
  6. 6. Меликсетян С.Н. Развитие программно-целевого метода планирования в сфере образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. – 2020 – №17 (497). – С. 15–33.
  7. 7. Самойлова К.Н. Национальные проекты «Здравоохранение» и «Демография» как инструмент реализации стратегических инициатив, направленных на повышение качества жизни / К.Н. Самойлова, А.С. Такмазян // Аудиторские ведомости. – 2019 – №3. – С. 68–74.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.