En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Peculiarities of parent-child relations in familie...

Peculiarities of parent-child relations in families raising children of senior preschool age with autistic disorders

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Irina A. Emanova 1
Scientific adviser:
Svetlana V. Pazukhina2
Work direction:
Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
Pages:
40-42
Received: 13 May 2022

Rating:
Article accesses:
1308
Published in:
РИНЦ
1 MBIAE "Center for psychological, pedagogical and social support"
2 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Emanova I. A. (2022). Peculiarities of parent-child relations in families raising children of senior preschool age with autistic disorders. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 40-42. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Parent-child relations are one of the main aspects that predetermine the potential of the family in today's society. Features in the relationship of parents to the child affect not only the formation of a specific style of children's behavior, but also affect the mental development of the child as a whole, especially when it comes to children 5-6 years old with autism spectrum disorder.

References

  1. 1. Бутина-Гречаная С.В. Теоретические подходы к анализу детско-родительских отношений / С.В. Бутина-Гречаная // Ученые записки ЗабГУ. Серия: Педагогические науки. – 2013. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-podhody-k-analizu-detsko-roditelskih-otnosheniy (дата обращения: 10.02.2022).
  2. 2. Куташов В.А. Родительско-детские отношения в семьях с детьми с расстройством аутистического спектра / В.А. Куташов, В.В. Квасова // Молодой ученый. – 2016. – №3. – С. 279–283.
  3. 3. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2013. – 319 с.
  4. 4. Тиганов А.С. Современные подходы к пониманию аутизма в детстве / А.С. Тиганов, B.М. Башина // Журнал неврологии и психиатрии. – 2015. – №105 (8). – С. 4–13.
  5. 5. Чулкова Р.Н. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра / Р.Н. Чулкова // Сборник материалов XVII международной научно-практической конференции «Итоги научно-исследовательской деятельности 2016: изобретения, методики, инновации». – 2016. – С. 543–545.
  6. 6. Щенникова О.Г. Диагностика детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с ранним детским аутизмом / О.Г. Щенникова, О.В. Алмазова // Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза» (г. Екатеринбург). – 2019. – С. 49–51.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.