En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Organizatsiia urokov matematiki po formirovaniiu k...

Organizatsiia urokov matematiki po formirovaniiu kriticheskogo myshleniia mladshikh shkol'nikov s ispol'zovaniem nestandartnykh zadach

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Elizaveta A. Voronova 1
Scientific adviser:
Sevindzh A. Mustafaeva2
Work direction:
Проблемы непрерывного образования
Pages:
39-41
Received: 15 May 2022

Rating:
Article accesses:
904
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 22"
2 INPO FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im.N.F.Katanova"
For citation:
Voronova E. A. (2022). Organizatsiia urokov matematiki po formirovaniiu kriticheskogo myshleniia mladshikh shkol'nikov s ispol'zovaniem nestandartnykh zadach. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 39-41. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования критического мышления детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется организации уроков математики с использованием нестандартных задач. В результате было определено, что, систематически решая нестандартные задачи, дети младшего школьного возраста быстро находят верные решения проблем.

References

  1. 1. Гугнина О.В. Технология развития критического мышления через чтение и письмо в преподавании истории // Преподавание истории в школе. – 2018. – №3. – С. 51–55.
  2. 2. Бустром Р. Развитие критического мышления. – М.: ИОО, 2015. – 149 с.
  3. 3. Фридман Л.М. Как научиться решать задачи: пособие для учащихся / Л.М. Фридман, С.И. Турецкий. – М.: Просвещение, 1984. – С. 130.
  4. 4. Яковлева С.В. Особенности применения технологии развития критического мышления в новационной работе педагога // Образование в современной школе. – 2018. – №11/12. – С. 21–23.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.