En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Kompetentsii po sozdaniiu i provedeniiu prezentats...

Kompetentsii po sozdaniiu i provedeniiu prezentatsii v prostranstve professional'noi deiatel'nosti vypusknikov vuzov

Proceeding
DOI: 10.31483/r-102566
Open Access
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Ofeliia R. Poliakova 1
Work direction:
Становление субъектности студента как будущего профессионала
Pages:
268-272
Received: 21 May 2022

Rating:
Article accesses:
1011
Published in:
РИНЦ
1 Russian State University for the Humanities
For citation:
Poliakova O. R. (2022). Kompetentsii po sozdaniiu i provedeniiu prezentatsii v prostranstve professional'noi deiatel'nosti vypusknikov vuzov. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 268-272. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-102566

Abstract

Развитие информационного общества на рубеже веков определило цифровизацию образования в качестве одной из основных тенденций в рамках современного образовательного пространства. Процесс обучения дополнился комплексом аппаратно-программных средств, что позволило не только улучшить усвояемость материала студентами, но и открыть путь к совершенствованию компетенций студентов. Данная статья посвящена рассмотрению перспектив использования и дальнейшего развития сформированных в рамках обучения в вузе умений и навыков разработки презентаций студентами в своей дальнейшей профессиональной деятельности.

References

  1. 1. Горкальцева Е.Н. Оптимизация процесса подготовки презентаций студентами технических специальностей // Известия Самарского научного центра РАН. – 2013. – №2–3. – С. 588–592.
  2. 2. Карпасюк И.В. Применение компьютерных средств визуализации, мультимедийных и интерактивных технологий при дистанционном обучении математическим дисциплинам // Мир науки. Педагогика и психология. – 2021. – №2. – С. 273–275.
  3. 3. Татаринов К.А. Роль презентаций в электронном и традиционном обучении // АНИ: педагогика и психология. – 2021. – №2 (35). – С. 273–275.
  4. 4. Mayer R.E. Cognitive Theory of Multimedia Learning // Cambridge Handbook of Multimedia Learning. – NY: Cambr. Univ. Press, 2012. – P. 31.
  5. 5. Moen K.C. The impact of multi-media presentation format: Student perceptions and learning outcomes // Scholarship of Teaching and Learning in Psychology. 2021. – 7 (4). – P. 278–287.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.