En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Narodnaia pedagogika kak metod zhivogo vospitaniia...

Narodnaia pedagogika kak metod zhivogo vospitaniia doshkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Evgeniia S. Dukhanova 1 , Galina I. Diadiasheva 1 , Nadezhda I. Savina 1 , Olga M. Bushueva 1 , Anna A. Abroskina 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
179-180
Received: 29 May 2022

Rating:
Article accesses:
1020
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU D/S 61 "Semitsvetik"
For citation:
Dukhanova E. S., Diadiasheva G. I., Savina N. I., Bushueva O. M., & Abroskina A. A. (2022). Narodnaia pedagogika kak metod zhivogo vospitaniia doshkol'nikov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 179-180. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье поднимается тема использования в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения форм и методов народной педагогики. Сформулирован вывод, что без изучения и использования этнопедагогики не может быть полноценного воспитания личности.

References

  1. 1. Бабынина Т.Ф. Традиции национальных культур / Т.Ф. Бабынина. – Казань: РИЦ «Школа», 2004. – 188 с.
  2. 2. Забельская Т.В. Воспитание детей дошкольного возраста в условиях разных культур / Т.В. Забельская // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. – 2011. – №24. – С. 644–646.
  3. 3. Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры / М.Д. Маханева, О.Л. Князева. – М.: Детство-Пресс, 2016. – 386 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.