En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Formirovanie u doshkol'nikov navykov bezopasnogo p...

Formirovanie u doshkol'nikov navykov bezopasnogo povedeniia na doroge

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Nadezhda I. Savina 1 , Galina I. Diadiasheva 1 , Svetlana V. Galkina 1 , Evgeniia S. Dukhanova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
209-210
Received: 7 June 2022

Rating:
Article accesses:
921
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU D/S 61 "Semitsvetik"
For citation:
Savina N. I., Diadiasheva G. I., Galkina S. V., & Dukhanova E. S. (2022). Formirovanie u doshkol'nikov navykov bezopasnogo povedeniia na doroge. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 209-210. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрена проблема формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге на современном этапе актуальна. По мнению авторов, знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навык правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста.

References

  1. 1. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева [и др.]. –М.: Сфера, 2005.
  2. 2. Томилова З.И. Организация работы по безопасности движения / З.И. Томилова. – Екатеринбург, 1999.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.