Vrachebnyi kontrol' i samokontrol' v silovykh vidakh sporta

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Akhmedzhan I. Rakhmatov 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
208-209
Received: 13 June 2022

Rating:
Article accesses:
1512
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii Moskovskii gosudarstvennyi stroitel'nyi universitet"
For citation:
Rakhmatov A. I. (2022). Vrachebnyi kontrol' i samokontrol' v silovykh vidakh sporta. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 208-209. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу врачебного контроля и самоконтроля в силовых видах спорта. Автором рассматривается важность запланированных достижений пауэрлифтеров, которые в значительной мере зависят от врачебного контроля за состоянием здоровья, физического развития и функциональных способностей организма.

References

  1. 1. Волков Н.И. Биохимия: учебник для институтов физической культуры / Н.И. Волков, В.В. Меньшиков. – М.: Физкультура и спорт, 2000.
  2. 2. Волков В.М. Восстановительные процессы в спорте / В.М. Волков. – М.: Физкультура и спорт, 2004.
  3. 3. Готовцев П.И. Самоконтроль при занятиях физической культурой / П.И. Готовцев, В.Л. Дубровский.
  4. 4. Дёмин Д.Ф. Врачебный контроль при занятиях ФК / Д.Ф. Дёмин.
  5. 5. Коробков А.В. Физическое воспитание / А.В. Коробков, В.А. Головин, В.А. Масляков. – М.: Высш. школа, 1983.
  6. 6. Коц Я.М. Спортивная физиология. – М.: Физкультура и спорт, 1986.
  7. 7. Озолин Н.Г. Двигательные способности / Н.Г. Озолин // Физическая культура в школе. – 1996. – №2.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.