En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Izuchenie antichnoi kul'tury: praktiko-orientirova...

Izuchenie antichnoi kul'tury: praktiko-orientirovannyi podkhod

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Irina Y. Vashcheva 1 , Natalya Y. Sivkina 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
180-182
Received: 2 July 2022

Rating:
Article accesses:
1286
Published in:
РИНЦ
Cited by:
3 articles
1 National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
For citation:
Vashcheva I. Y., & Sivkina N. Y. (2022). Izuchenie antichnoi kul'tury: praktiko-orientirovannyi podkhod. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 180-182. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются варианты применения практико-ориентированного подхода в современном преподавании таких классических дисциплин, как «История и культура античного мира», «Древние языки и культура», «Античная культура» и т. д. Основываясь на собственном опыте преподавания и многолетней работы со студентами, авторы предлагают в качестве одной из нестандартных технологий применения деятельностного подхода в этой области постановку мини-спектаклей на античные сюжеты, позволяющую реализовывать одновременно несколько важных аспектов образовательной деятельности, таких как: более глубокое усвоение учебного материала, самостоятельный поиск необходимой информации, повышение мотивации учащихся, работа в команде, дифференцированный подход. Результатом применения такой практики станет не только более глубокое и всестороннее усвоение учебного материала, но и развитие креативного мышления, навыков работы в команде и других компетенции, необходимых в дальнейшей профессиональной деятельности.

References

  1. 1. Белкина Е.П. Использование ролевых игр при обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки / Е.П. Белкина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013. – №6 (24). В 2 ч. Ч. 1. – C. 36–39 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramota.net/materials/2/2013/6–1/8.html
  2. 2. Ваганова О.И. Методы и технологии образования в условиях практико-ориентированного обучения / О.И. Ваганова, М.Н. Булаева, Щ.Г. Шагалова // АНИ: педагогика и психология. – 2019. – №1 (26) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-tehnologii-obrazovaniya-v-usloviyah-praktiko-orientirovannogo-obucheniya
  3. 3. Ващева И.Ю. «Цивилизационный подход»: современные проблемы преподавания всемирной истории / И.Ю. Ващева, Н.Ю. Сивкина // Тенденции развития науки и образования. – 2020. – №65 (2). – С. 93–96.
  4. 4. Гладков А.В. Современные педагогические технологии как средство повышения учебной мотивации / А.В. Гладков, О.И. Ваганова, М.П. Прохорова / // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – №1(26) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-pedagogicheskie-tehnologii-kak-sredstvo-povysheniya-uchebnoy-motivatsii
  5. 5. Иляшенко Л.К. Познавательный интерес как побудительная сила активации учебной деятельности студентов /Л.К. Иляшенко, Л.М. Мешкова // Наука и бизнес: пути развития. – 2013. – №10 (28). – С. 18–21.
  6. 6. Климов К.А. Практико-ориентированное обучение в системе высшего образования: монография / К.А. Климов, Л.Л. Мешкова, В.В. Смирнов [и др.]. – Тамбов: Изд-во Першина Р.В., 2016. – 144 с.
  7. 7. Лукина Н.А. Практико-ориентированный подход в обучении иностранным языкам будущих инженеров-строителей с использованием кейс-технологии / Н.А. Лукина // МНКО. – 2020. – №6 (85) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/praktiko-orientirovannyy-podhod-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-buduschih-inzhenerov-stroiteley-s-ispolzovaniem-keys-tehnologii
  8. 8. Смирнова Ж.В. Современные средства и технологии оценивания результатов обучения / Ж.В. Смирнова, О.Г. Красикова // Вестник Мининского университета. – 2018. – Т. 6 (3) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/viewFile/870/682
  9. 9. Шапиева А.С. Практико-ориентированный подход в обучении студентов / А.С. Шапиева, Х.Г. Чаплаев, М.С. Халиев // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №65 (1) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/praktiko-orientirovannyy-podhod-v-obuchenii-studentov

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.