Kommunikativnaia uchebnaia geshtal't-situatsiia kak instrument povysheniia effektivnosti formirovaniia ustnoi dialogicheskoi rechi na zaniatiiakh po inostrannomu iazyku spetsial'nosti v neiazykovom vuze

Proceeding
DOI: 10.31483/r-103040
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Elena G. Liakhova 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
160-168
Received: 17 July 2022

Rating:
Article accesses:
1285
Published in:
РИНЦ
1 FGAOU VO "Rossiiskoi universitet transporta"
For citation:
Liakhova E. G. (2022). Kommunikativnaia uchebnaia geshtal't-situatsiia kak instrument povysheniia effektivnosti formirovaniia ustnoi dialogicheskoi rechi na zaniatiiakh po inostrannomu iazyku spetsial'nosti v neiazykovom vuze. Pedagogy, Psychology, Society, 160-168. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-103040

Abstract

Исследование посвящено анализу возможности повысить эффективность обучения иностранному языку в неязыковом вузе за счет учета особенностей обработки информации на и об иностранном языке психологическими механизмами сознания обучающихся, что обуславливает актуальность работы. Новизна данного исследования состоит в том, что автор впервые выводит лингводидактические особенности обучения иностранному языку, направленному на формирование концепт-понятий, концепт-категорий и гештальт-концептов, с целью образования единой семантической системы в картине мира обучающихся. Особое внимание уделено моделированию таких коммуникативных ситуаций, которые будут способствовать формированию гештальтов-концептов и, как следствие, повышению эффективности обучения устной диалогической речи в профессиональном контексте.

References

  1. 1. Бирюкова М.А. Методическая система применения комплекса учебно-коммуникативных ситуаций / М.А. Бирюкова // Новые педагогические исследования. – 2007. – №3. – С. 44–47.
  2. 2. Ларина Т.В. Английский стиль фатической коммуникации / Т.В. Ларина // Жанры речи. – 2005. – №4. – С. 251–262.
  3. 3. Ларина Т.В. Категория вежливости и стиль коммуникации / Т.В. Ларина // Сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций. – М.: Рукописные памятники Древней Руси, 2009. – 512 с.
  4. 4. Леонтьев Д.А. Психология смысла / Д.А. Леонтьев // Фундаментальная психология. – М.: НПФ Смысл, 2019. – 860 с.
  5. 5. Ляхова Е.Г. Лингводидактические условия формирования билингвизма при обучении иностранному языку: автореф. дис. …канд. пед. наук / Е.Г. Ляхова. – М.: МГЛУ, 2008. – 25 с.
  6. 6. Пономарева И.В. Коммуникативное доминирование в ситуациях псевдокоммуникативных контактов / И.В. Пономарева // Вестник Тверского государственного университета. – Серия: Философия. – 2020. – №1 (51). – С. 88–98.
  7. 7. Россолова О.А. Структурно-прагматические составляющие коммуникативной ситуации запрета / О.А. Россолова // Global Science. Development and novelty. Collection of Scientific Papers on Material V International Scientific Conference. – 2017. – C. 30–36.
  8. 8. Goldstein K. The organism: A Holistic Approach to Biology Derived from Pathological Data in Man / K. Goldstein – New York: American Book Company, 1939. – P. 45–78.
  9. 9. Guespin, L. Problématique des travaux sur le discours politique / L. Guespin // Langage. – 1971. – №23. – P. 3–24.
  10. 10. Habermas, J. The Theory of Communicative Action / J. Haberman. – Boston: Beacon press, 1984. V. 1. – P. 314–465.
  11. 11. Lewin K. Field Theory in Social Science / K. Field // Selected Theoretical Papers. – London: Tavistock Publications, 1952. – P. 5–36.
  12. 12. Staemmler F.M. Noen tanker om setningen: «Det som er, kan fa v.re, og det som kan fa v.re, kan endre seg» / F.M. Staemmler. – Norsk Gestalttidsskrift. – 2016. –13 (1). – P. 22–30.
  13. 13. Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (Теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.М. Щукин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://didacts.ru/slovari/novyi-slovar-metodicheskih-terminov-i-ponjatii-teorija-i-praktika-obuchenija-jazykam.html
  14. 14. Словарь по риторике языкознанию и эффективному общению [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://didacts.ru/slovari/slovar-po-ritorike-jazykoznaniyu-i-effektivnomu-obscheniyu.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.