En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Onlain-obuchenie kak effektivnyi sposob poluchenii...

Onlain-obuchenie kak effektivnyi sposob polucheniia obrazovaniia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Цифровая трансформация образования
Pages:
70-72
Received: 19 July 2022

Rating:
Article accesses:
1539
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Griaznov S. A. (2022). Onlain-obuchenie kak effektivnyi sposob polucheniia obrazovaniia. Pedagogy, Psychology, Society, 70-72. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу изучения онлайн-обучения как инновационному варианту получения образования. Автор также рассматривает положения, благодаря которым такой вид обучения востребован в России.

References

  1. 1. Гатулин Р.Р. Перспективы онлайн-образования в России / Р.Р. Гатулин, Д.А. Колупаева // Санкт-Петербургский образовательный вестник. – 2017. – №11. – С. 154–167.
  2. 2. Чесноков А.Н. Компьютерное моделирование и интернет-технологии в общеобразовательном процессе / А.Н. Чесноков, М.М. Якупова, С.В. Епифанов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2014. – №4 – С. 133–137.
  3. 3. Романова Н.Л. Онлайн-курсы как инновационная форма дистанционного обучения / Н.Л. Романова // Педагогика высшей школы. – 2018. – №2 (12). – С. 5–8.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.