Izuchenie otnosheniia studentov meditsinskogo vuza k inkliuzivnomu obrazovaniiu

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Dmitrii V. Sudakov 1 , Oleg V. Sudakov 1 , Evgenii V. Belov 1 , Olga I. Gordeeva 1 , Andrei V. Khatuntsev 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
211-216
Received: 29 July 2022

Rating:
Article accesses:
1041
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
For citation:
Sudakov D. V., Sudakov O. V., Belov E. V., Gordeeva O. I., & Khatuntsev A. V. (2022). Izuchenie otnosheniia studentov meditsinskogo vuza k inkliuzivnomu obrazovaniiu. Pedagogy, Psychology, Society, 211-216. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена изучению отношения студентов медицинского вуза к инклюзивному образованию. Работа актуальна тем, что в настоящее время в России и во всем мире наблюдается процесс внедрения в общий учебный процесс различных элементов инклюзивного образования, с целью формирования толерантной к нему среды.

References

  1. 1. Антоновская О.Г. Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография / О.Г. Антоновская, А.В. Бесклубная, Ю.С. Васильева [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2021. – 172 с. – ISBN 978-5-907411-31-9. doi:10.31483/a-10279
  2. 2. Барашкина С.Б. Актуальные вопросы педагогики и психологии: монография / С.Б. Барашкина, И.А. Крутова, О.Ю. Дергунова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2021. – 172 с. – ISBN 978-5-907313-98-9. doi:10.31483/a-10238
  3. 3. Киселев А.А. Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография / А.А. Киселев, А.Б. Иванюженко, И.А. Левицкая [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – 172 с. – ISBN 978-5-907561-18-2. doi:10.31483/a-10373.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.