En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Psikhologo-pedagogicheskie aspekty izucheniia kon...

Psikhologo-pedagogicheskie aspekty izucheniia konstruktivnoi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Natalia V. Poliashova 1 , Mariia D. Prokopova 1 , Sergei V. Poliashov 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
313-316
Received: 31 July 2022

Rating:
Article accesses:
711
Published in:
РИНЦ
1 Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov
For citation:
Poliashova N. V., Prokopova M. D., & Poliashov S. V. (2022). Psikhologo-pedagogicheskie aspekty izucheniia konstruktivnoi deiatel'nosti. Pedagogy, Psychology, Society, 313-316. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен характер конструктивной деятельности у детей, описаны возможные материалы для конструирования и особенности взаимодействия с ним. Авторами дано определение понятия «конструирование», а также изучены виды, формы и требования к организации конструктивной деятельности.

References

  1. 1. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности / Г.Г. Григорьева. – М.: ФОССТА, 2010. – 127 с.
  2. 2. Ерофеева Е.М. Конструирование для дошкольников: книга для воспитателя детского сада / Е.М. Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. – М.: Сфера, 2007. – 339 с.
  3. 3. Лиштван З.В. Конструирование: пособие для воспитателя дет. сада / З.В. Лиштван. – М.: Просвещение, 2001. – 159 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.