En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Programmnoe obespechenie distantsionnogo provedeni...

Programmnoe obespechenie distantsionnogo provedeniia laboratornogo praktikuma

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Andrei S. Isaev 1 , Natalia A. Priakhina 1
Work direction:
Цифровая трансформация образования
Pages:
85-90
Received: 4 September 2022

Rating:
Article accesses:
1622
Published in:
РИНЦ
1 Novomoskovskii institut (filial) FGBOU VO "Rossiiskii khimiko-tekhnologicheskii universitet im. D.I. Mendeleeva"
For citation:

Abstract

Статья посвящена организации лабораторного практикума в дистанционном формате проведения занятий. Акцентируется внимание на отказе от адаптации имеющихся лабораторных стендов в пользу разработки виртуальных лабораторных установок (инструментальное средство – Matlab). Разработаны алгоритмически и реализованы программно-математические модели, являющиеся актуальными для моделирования электрических машин на примере силового трансформатора.

References

  1. 1. Колдина М.И. Особенности применения дистанционных образовательных технологий в профессиональном обучении / М.И. Колдина, К.С. Гордеев, О.Г.  Шагалова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2021. – Т. 10. №2 (35). – С. 113–116.
  2. 2. Демцура С.С. Информационные технологии в образовании (на примере применения дистанционных образовательных технологий в российских вузах) / С.С. Демцура, В.В.  Якупов // Наукосфера. – 2020. – №7. – С. 31–36.
  3. 3. Михайлов О.В. Дистанционное обучение в российских университетах: «шаг вперед, два шага назад»? / О.В. Михайлов, Я.В. Денисова // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29. №10. – С. 65–76. – DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-10-65-76.
  4. 4. Павленко Т.Г. Дистанционное обучение в вузах: преимущества и недостатки / Т.Г. Павленко // Материалы ХI Всероссийской молодежной конференции молодых ученых, студентов и школьников с международным участием. Орловский государственный аграрный университет им. Н.В. Парахина. – Орёл, 2020. – С. 245–249.
  5. 5. Герман-Галкин С.Г. Виртуальные лаборатории полупроводниковых систем в среде Matlab-Simulink: учебник для вузов / С.Г. Герман-Галкин. – СПб.: Лань, 2013. – 448 с.
  6. 6. Копылов И.П. Электрические машины: учебник для вузов / И.П. Копылов. – М.: Высшая школа, 2006. – 607 с.
  7. 7. Регеда В.В. Визуальное моделирование электрических цепей в среде MATLAB-Simulink: метод. указания к лабораторным работам / В.В. Регеда, О.Н. Регеда. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2020. – 88 с.
  8. 8. Горячев В.Я. Элементы электроэнергетических систем в среде MatLAB-SIMULINK-SIMPOWERSYSTEMS / В.Я. Горячев. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2009. – 258 с.
  9. 9. СДО ОмГТУ. Официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=MBXLCwL6Qdc (дата обращения: 20.08.2022).
  10. 10. Каштаева С.В. Математическое моделирование: учебное пособие / С.В. Каштаева; ФГБОУВО «Пермский аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова». – Пермь: Прокростъ, 2020. – 112 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.