En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. University as a factor of Modernization of Russia:...
  4. K voprosu o mezhdistsiplinarnoi integratsii anglii...

K voprosu o mezhdistsiplinarnoi integratsii angliiskogo iazyka i spetsial'nykh distsiplin v professional'nom obrazovanii

Proceeding
Proceedings of the conference «University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)»
Creative commons logo
Published in:
Proceedings of the conference «University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)»
Author:
Nina V. Bagretsova 1
Work direction:
Университетология и проблемы междисциплинарности социогуманитарного знания
Pages:
17-22
Received: 19 September 2022

Rating:
Article accesses:
1521
Published in:
РИНЦ
1 Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov
For citation:
Bagretsova N. V. (2022). K voprosu o mezhdistsiplinarnoi integratsii angliiskogo iazyka i spetsial'nykh distsiplin v professional'nom obrazovanii. University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU), 17-22. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В современных условиях в России на повестке дня остро стоит вопрос об использовании в международных отношениях «мягкой силы», способствующей укреплению авторитета нашей страны и привлечению на ее сторону союзников. Данную задачу невозможно решить без людей, владеющих иностранными языками, и в первую очередь английским как ведущим языком международной коммуникации. Для более эффективной подготовки таких специалистов в вузах предлагается использовать потенциал междисциплинарный интеграции английского языка и специальных дисциплин. В статье представлены возможные модели такой интеграции, выявленные в результате анализа отечественного и зарубежного опыта. Данные модели описываются в источниках как успешные и могут быть рекомендованы для реализации в российских вузах.

References

  1. 1. Дружинина М.В. От языковой политики к качеству образования: монография / М.В. Дружинина. – Архангельск: Поморский университет, 2004. – 224 с.
  2. 2. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И.А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.
  3. 3. Концепция гуманитарной политики Российской федерации за рубежом. Утверждена Указом Президента РФ от 5 сентября 2022 №611 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202209050019?index=1&rangeSize=1 (дата обращения: 16.09.2022).
  4. 4. Крупченко А.К. Профессиональная лингводидактика / А.К. Крупченко // Иностранные языки в школе. – 2010. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://naukarus.com/professionalnaya-lingvodidaktika (дата обращения: 08.09.2022).
  5. 5. Лысак И.В. Междисциплинарность: преимущества и проблемы применения / И.В. Лысак // Современные проблемы науки и образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25376 (дата обращения: 06.09.2022).
  6. 6. Российское образование под натиском международных санкций: какие перемены нас ждут? // ИМЭМО РАН [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.imemo.ru/publications/relevant-comments/text/russian-education-under-the-pressure-of-international-sanctions-what-changes-await-us
  7. 7. Brinton D.M., Snow M.A., Wesche M.B. Content-based second language instruction / D.M. Brinton, M.A. Snow, M.B. Wesche. – Boston: Heinle @ Heinle publishers, 1989. – 304 р.
  8. 8. Cloud N., Genesee F., Hamayan E. Dual language instruction. A handbook for enriched education. – Bostom, MA: Heinle&Heinle publishers, 2000. – 227 рр.
  9. 9. Developing Adjunct Reading and Learning Courses that Work // Journal of Reading. International Literacy Association – Vol. 38. №5. – 1995, pp. 352–360 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.jstor.org/stable/40033251 (дата обращения: 12.09.2022).
  10. 10. Genesee F. Learning through Two Languages: Studies of Immersion and Bilingual Education. – Newbury House Publishers, New York. – 1987.
  11. 11. Haines, S. (1989). Projects for the EFL Classroom. Edinburgh: Nelson.
  12. 12. Met M. Content-Based Instruction: Defining Terms, Making Decisions / M. Met // NFLC Reports. – Washington, DC: The National Foreign Language Center. – 1999. – January [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.carla.umn.edu/cobaltt/modules/principles/decisions.html (дата обращения: 17.07.2011).
  13. 13. Pally M. Skills Development in 'Sustained' Content-Based Curricula // Case Studies in Analytical / Critical Thinking and Academic Writing, Language and Education, 15:4. – 2001. – pp. 279–305 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09500780108666814 (дата обращения: 10.09.2022).
  14. 14. Text-Based Instruction // Educational research techniques [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://educationalresearchtechniques.com/2016/05/04/text-based-instruction/ (дата обращения: 12.09.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.