En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Teoreticheskie osnovy psikhologo-pedagogicheskogo...

Teoreticheskie osnovy psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia subektov obrazovaniia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Konstantin K. Bykadorov 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
273-275
Received: 19 September 2022

Rating:
Article accesses:
1999
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Bykadorov K. K. (2022). Teoreticheskie osnovy psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia subektov obrazovaniia. Pedagogy, Psychology, Society, 273-275. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

На современном этапе развития общества совместно с формированием гуманистической направленности образования интенсивно развивается идея психолого-педагогического сопровождения всех субъектов образовательного процесса, возникшая в рамках проблемы оказания эффективной квалифицированной психологической помощи. В статье рассмотрены теоретические основы психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

References

  1. 1. Авраменко Н.К. Подготовка ребёнка к школе / Н.К. Авраменко. – М., 2004. – 148 с.
  2. 2. Айзман Р.И. Подготовка ребенка к школе / Р.И. Айзман, Г.Н. Жарова, А.И. Савенков [и др.]. – М.: Изд-во Новосибирского государственного педагогического института, 2004. – 134 с.
  3. 3. Байметов А.К. Опыт комплексного изучения личности учащихся / А.К. Байметов, A.M. Горфункель, Л.А. Перевощикова // Вопросы психологии личности. – Свердловск, 2008. – С. 228–230.
  4. 4. Баранова Н.С. Учебное сотрудничество как средство оптимизации процесса обучения / Н.С. Баранова // Школа педагогических взаимодействий: вчера, сегодня, завтра: сборник материалов Всероссийской конференции с элементами научной школы для молодых учителей / под ред. Э.Ф Зеера; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2010. – С. 154–156.
  5. 5. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования: учебное пособие / К.В. Адушкина, О.В. Лозгачёва; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/7498/1/uch00209.pdf (дата обращения: 20.09.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.