- Main
- Conference
- Pedagogy, Psychology, Society
- Perspektivy tandemnogo obucheniia
Perspektivy tandemnogo obucheniia
Proceeding


- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
- Authors:
- Viktoriia O. Netsvetaeva 1 , Larisa G. Kochetkova 1
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Pages:
- 66-67
- Received: 26 September 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1151
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Netsvetaeva V. O., & Kochetkova L. G. (2022). Perspektivy tandemnogo obucheniia. Pedagogy, Psychology, Society, 66-67. Чебоксары: PH "Sreda".
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Abstract
Статья дает представление об использовании подхода тандемного обучения в качестве активного и гибкого способа обучения для осуществления интернационального обучения в высшем образовании. Авторами описывается основная тенденция в развитии тандемного обучения. Отдельно упоминаются возможности онлайн-тандемного обучения. Рассматривается уровень вовлеченности учащихся в процесс обучения, будь то вовлеченность в выполнение заданий и знание предмета или сопричастность учащихся к партнерству.
References
- 1. Brammerts, Helmut. «Tandem language learning via the Internet and the International E-Mail Tandem Network». A Guide to Language Learning in Tandem via the Internet, edited by David Little and Helmut Brammerts, Centre for Language and Communication Studies, 1996, pp. 9–22.
- 2. Gass, Susan M. Input, Interaction, and the Second Language Learner. Erlbaum, 1997. DOI: 10.4324/9781315173252
- 3. Vassallo, Maria Luisa, and João Antonio Telles. Foreign Language Learning in-tandem: Theoretical Principles and Research Perspectives. The ESPecialist, vol. 27, no. 1, 2006, pp.83–118.
Documents
Full text (RUS)
201.61KbLinks
Digest
https://phsreda.com/en/action/10419/infoExport citation
BibTex
.bib
Comments(0)