Vospitatel'nyi protsess: sushchnost', etapy, spetsifika organizatsii v sovremennykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh

Proceeding
Proceedings of the conference «University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)»
Creative commons logo
Published in:
Proceedings of the conference «University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)»
Authors:
Tat'iana S. Ivanova 1 , Natalia A. Novikova 1
Work direction:
Российское студенчество в историческом прошлом и на современном этапе
Pages:
350-353
Received: 26 September 2022

Rating:
Article accesses:
1239
Published in:
РИНЦ
1 Moscow City University
For citation:
Ivanova T. S., & Novikova N. A. (2022). Vospitatel'nyi protsess: sushchnost', etapy, spetsifika organizatsii v sovremennykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh. University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU), 350-353. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Авторы отмечают, что современную систему образования невозможно представить без переосмысления подходов к воспитанию подрастающего поколения. В связи с этим необходимо четкое понимание сущности понятия «воспитание». В статье рассматриваются основные виды и методы воспитания, отражается специфика организации воспитательного процесса в современных образовательных учреждениях.

References

  1. 1. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студентов высш. и сред. пед. учеб. завед. / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Academia, 2005 – 175 с.
  2. 2. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учеб. для академ. бакалавриата / Г.М. Коджаспирова. – М.: Юрайт, 2019. – 719 с.
  3. 3. Лихачев Б.Т. Философия воспитания / Б.Т. Лихачев. – М., 1995.
  4. 4. Надточий Ю.Б. Психология и педагогика: учеб. пособ. / Ю.Б. Надточий. – Казань: Бук, 2019. – 210 с.
  5. 5. Надточий Ю.Б. Самоменеджмент: учеб.-метод. пособ. / Ю.Б. Надточий, Н.А. Тимошкина. – Новосибирск: Академиздат, 2021. – 66 с.
  6. 6. Педагогика: учеб. пособ. / под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1995.
  7. 7. Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый. – М., 2000.
  8. 8. Сластенин В.А. Психология и педагогика. / В.А. Сластенин, В.П. Каширин – М., 2001.
  9. 9. Тимошкина Н.А. Общая педагогика: учеб.-метод. комплекс для студентов учеб. завед. сред. проф. обр. / Н.А. Тимошкина. – М.: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2009. – 126 с.
  10. 10. Тимошкина Н.А. Развитие творческой активности как основа воспитания свободной личности учащихся образовательных организаций / Н.А. Тимошкина, Ю.Б. Надточий, О.Б. Петрова // Образование – наука – производство: материалы V Всероссийской научно-практической конференции. – Чита: ЗабИЖТ ИрГУПС, 2021. – С. 328–332.
  11. 11. Шишарина Н.В. Теория и методика воспитания / Н.В. Шишарина. – Иркутск: ВСГАО, 2014. – 216 с.
  12. 12. Щуркова Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса / Н.Е. Щуркова, В.Ю. Питюков, А.П. Савченко [и др.]. – М.: Новая школа, 1994. – 112 с.
  13. 13. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. №996-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files (дата обращения: 13.09.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.