En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. University as a factor of Modernization of Russia:...
  4. Studencheskaia nauka kak faktor proizvodstvennoi i...

Studencheskaia nauka kak faktor proizvodstvennoi integratsii sovremennosti

Proceeding
Proceedings of the conference «University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)»
Creative commons logo
Published in:
Proceedings of the conference «University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)»
Author:
Petr N. Matiushin 1
Work direction:
Роль интеграции науки, образования и производства в системной модернизации общества
Pages:
166-169
Received: 3 October 2022

Rating:
Article accesses:
957
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State University
For citation:
Matiushin P. N. (2022). Studencheskaia nauka kak faktor proizvodstvennoi integratsii sovremennosti. University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU), 166-169. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются аспекты современного формирования комплексной организации студенческой науки, образования и производства в регионе. Определены факторы, влияющие на интегративную связь науки и производства в рамках деятельности СНО вуза. Проведен анализ практики СНО Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова в складывании системы взаимосвязи достижений студенческой науки в производственную практику.

References

  1. 1. В ЧГУ им. И.Н. Ульянова откроют лабораторию системного программирования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://chebnovosti.ru/news.aspx?sDate=27.9.2022&group=29c2001d-9226–40c8-a252-f82455fb1863&id=5c61eb55–27e5–45c9-a328-a740299b3b2d (дата обращения: 24.09.2022).
  2. 2. В ЧГУ имени И.Н. Ульянова открылась лаборатория силовой преобразовательной техники [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://glava.cap.ru/news/2021/12/20/v-chgu-imeni-in-uljyanova-otkrilasj-laboratoriya-s (дата обращения: 22.09.2022)
  3. 3. Иванова Т.Н. Проблемы изучения истории национальных университетов республик – субъектов РФ / Т.Н. Иванова // Российская интеллигенция в условиях цивилизационных вызовов (V Арсентьевские чтения). Сборник статей. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2014. – С. 210–218.
  4. 4. Осипова Л.Б., Горева О.М. Модель современного образовательного процесса / Л.Б. Осипова, О.М. Горева // Современные тенденции в образовании и науке сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции. – В 14 ч. – Тамбов, 2014. – С. 98–100.
  5. 5. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 12.11.2009 «Послание Президента РФ Дмитрия Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_93657/ (дата обращения: 25.09.2022).
  6. 6. Садовничий В.А. Высшее образование России. Доступность. Качество. Конкурентоспособность: доклад на VIII съезде Российского союза ректоров (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 8–9 июня 2006 г.) / В.А. Садовничий // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. – 2006. – №8. – C. 7–15.
  7. 7. «Стартап. Начало». В университете стартовала акселерационная программа студенческих стартап-проектов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.chuvsu.ru/news/startap-nachalo-v-universitete-startovala-akseleraczionnaya-programma-studencheskih-startap-proektov/ (дата обращения: 27.09.2022).
  8. 8. Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 годы, утвержденная Постановлением Правительства России №568 от 28 июля 2008 года и рассчитанная до 2013 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fcpk.ru/doc.aspx?DocId=5755 (дата обращения: 21.09.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.