En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. O neobkhodimosti profilaktiki bullinga v sporte

O neobkhodimosti profilaktiki bullinga v sporte

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Marika K. Chilachava 1
Scientific adviser:
Yulia A. Selezneva1
Work direction:
Developing of System of Positive Interpersonal Relationship, Propitious Psychological Atmosphere and Organizational Culture in Educational Environment
Pages:
389-392
Received: 9 October 2022

Rating:
Article accesses:
1443
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Chilachava M. K. (2022). O neobkhodimosti profilaktiki bullinga v sporte. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 389-392. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме буллинга в сфере детско-юношеского спорта. Рассматривается феномен буллинга в целом, а также его специфика в спортивной деятельности. Анализируются возможные причины и последствия насилия по отношению к спортсменам. Обосновывается необходимость и целесообразность превентивной работы, направленной на приобретение спортсменами навыков конструктивного поведения в конфликте, снижение напряжения и оптимизацию межличностных и межгрупповых отношений, развитие коммуникативных навыков, повышение осознанности и формирование положительной «Я-концепции».

References

  1. 1. Бoчавeр А.А. Буллинг как oбъeкт исследований и культурный феномен / А.А. Бoчавeр, К.Д. Хлoмoв // Психология. – 2013. – №3. – С. 149–159.
  2. 2. Бочавер К. Психология детско-юношеского спорта / К. Бочавер, Л. Довжик. – М.: Спорт, 2021.
  3. 3. Глазман О.Л. Психологические особенности участников буллинга / О.Л. Глазман // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – №105. – С. 159–165.
  4. 4. Кривцова С.В. Буллинг в школе vs сплоченность неравнодушных. Организационная культура ОУ для решения проблем дисциплины и противостояния насилию / С.В. Кривцова. – М.: Федеральный институт развития образования, 2011. – 120 с.
  5. 5. Мезинов В.О. Спорт: агрессия, насилие и власть / В.О. Мезинов  // Наука. Искусство. Культура. – 2016. – Выпуск 2 (10).
  6. 6. Психология спорта: наука, искусство, профессия / под ред. К.А. Бочавера, Л.М. Довжик. – М.: Московский институт психоанализа «Когито-Центр», 2019. – 270 с.
  7. 7. Селезнева Ю.А. К вопросу об анализе рисков образовательной среды на предварительном этапе спортивной подготовки / Ю.А. Селезнева // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 230–233.
  8. 8. Шалагинова К.С. Теоретико-методические основы деятельности педагога-психолога по предотвращению буллинга в школах Тульского региона: гендерно-возрастной аспект / К.С. Шалагинова. – Тула: ГРИФ и К, 2014. – 237.
  9. 9. Olweus D. Bullying in schools: what we know and what we can do / D. Olweus. – Oxford, UK: Blackwell, 1993.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.