En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Aktual'nost' profilaktiki sindroma emotsional'nogo...

Aktual'nost' profilaktiki sindroma emotsional'nogo vygoraniia u pedagogov kak vida professional'noi deformatsii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Ekaterina V. Novikova 1
Scientific adviser:
Svetlana S. Filippova2
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
82-83
Received: 11 October 2022

Rating:
Article accesses:
1233
Published in:
РИНЦ
1 MBEI "Education center №8 named after Hero of the Soviet Union Leonid Pavlovich Tikhmyanov"
2 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Novikova E. V. (2022). Aktual'nost' profilaktiki sindroma emotsional'nogo vygoraniia u pedagogov kak vida professional'noi deformatsii. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 82-83. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обосновывается необходимость организации системы профилактики синдрома эмоционального выгорания у педагогов школ. Дается характеристика синдрома эмоционального выгорания как механизма психологической защиты и вида профессиональной деформации. Рассматривается возможность использования участия в инновационной деятельности как меры предотвращения эмоционального выгорания учителя.

References

  1. 1. Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении / В.В. Бойко. – СПб.: Сударыня, 1999. – 28 с.
  2. 2. Водопьянова Н.Е. Профессиональное выгорание и ресурсы его преодоления / Н.Е. Водопьянова. – СПб.: Питер, 2003. – 264 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.