Razvitie uchebnoi motivatsii uchashchikhsia 8-kh klassov posredstvom organizatsii didakticheskikh igr na urokakh informatiki

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Irina A. Dudkovskaya 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
236-239
Received: 13 October 2022

Rating:
Article accesses:
1126
Published in:
РИНЦ
1 Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University"
For citation:
Dudkovskaya I. A. (2022). Razvitie uchebnoi motivatsii uchashchikhsia 8-kh klassov posredstvom organizatsii didakticheskikh igr na urokakh informatiki. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 236-239. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье анализируются развитие учебной мотивации учащихся 8-х классов посредством организации дидактических игр на уроках информатики.

References

  1. 1. Дудковская И.А. Применение средств когнитивной визуализации учебного материала при обучении математике / И.А. Дудковская // Конструктивные педагогические заметки. – 2021. – №9-1 (15). – С. 355–368.
  2. 2. Ижденева И.В. Средства когнитивизации обучения информатике// Психолого-педагогическое образование в современных условиях: материалы Всероссийской научно-практической конференции / И.В. Ижденева. – 2019. – С. 21–25.
  3. 3. Шаталова Н.П. Проблемы внедрения цифровизированных технологий в процессе образования / Н.П. Шаталова // Конструктивные педагогические заметки. – 2020. – №8.1 (13). – С. 54–62.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.