Vliianie psikhologicheskoi bezopasnosti lichnosti na zdorov'e i effektivnost' obrazovatel'nogo protsessa
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
- Author:
- Nadezhda A. Babaeva 1
- Work direction:
- Psychological security in the digital environment of an educational institution
- Pages:
- 196-199
- Received: 19 October 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1231
- Published in:
- РИНЦ
1 Mezhdunarodnyi fond issledovanii prirody i cheloveka "MIR RA"
DOI: 10.31483/r-103866
Abstract
В статье рассмотрены важные вопросы психологической безопасности в образовательное среде, обозначено ее значение в развитии личности и качестве обучения. Даны определения понятиям и описаны взаимовлияния среды и безопасности. Отражены основные меры, применяемые для удовлетворения потребностей в психологической безопасности, среди которых профилактика угрозы, реагирование на ситуацию и реабилитация после кризисной ситуации.
References
- 1. Баева И.А. Безопасность образовательной среды, психологическая культура и психическое здоровье школьников / И.А. Баева, В.В. Семикин // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2005. – Т. 5. №12.
- 2. Баева И.А. Общепсихологические категории в практике исследования психологической безопасности образовательной среды / И.А. Баева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2010. – №128.
- 3. Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды как условие сохранения психического здоровья школьника / И.А. Баева, Н.Н. Баев //Психолого-педагогическое сопровождение процессов развития ребенка. – 2014. – С. 38–42.
- 4. Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды: теоретические основы и технологии создания / И.А. Баева [и др.]. – М., 2002.
- 5. Бурмистрова Е.В. Система психологической помощи в кризисной ситуации (ЭПП в образовательной среде) / Е.В. Бурмистрова // Консультативная психология и психотерапия. – 2006. – Т. 14. №4.
- 6. Габер И.В. Обеспечение психологической безопасности образовательной среды. Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных организаций / И.В. Габер, В.В. Зарецкий //Профилактика зависимостей. – 2018. – №3. – С. 1–49.
- 7. Гамова С.Н. Научные подходы к изучению психологической безопасности в отечественных и зарубежных исследованиях / С.Н. Гамова, Т.Д. Красова, Ж.В. Чуйкова //Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т. 8. №4. – С. 2.
- 8. Гилемханова Э.Н. Взаимосвязь социально-психологической безопасности и эффективности обучения в контексте анализа образовательной среды муниципальных территориальных единиц / Э.Н. Гилемханова // Образование и саморазвитие. – 2019. – Т. 14. №2. – С. 68–78.
- 9. Долгова В.И. Влияние психологически безопасной образовательной среды дошкольного учреждения на развитие ребенка / В.И. Долгова, И.А. Аплеева // Концепт. – 2016. – Т. 7. – С. 81–85.
- 10. Ковров В.В. Воспитательная работа в школе как фактор профилактики насилия и обеспечения психологической безопасности образовательной среды / В.В. Ковров // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2014. – №167. – С. 70–81.
- 11. Кузнецова Е.Н. Психологическая безопасность образовательной среды школы как один из факторов развития эмоционального выгорания педагога / Е.Н. Кузнецова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2021. – №8–1. – С. 60–64.
- 12. Сергеев С.Ф. Психологическая безопасность в образовательной среде / С.Ф. Сергеев, В.А. Якунин //Народное образование. – 2012. – №6. – С. 163–169.
- 13. Яценко Т.Е. Психологическая безопасность образовательной среды как условие повышения качества и здоровья сберегающего потенциала современного образования. – 2013.
- 14. Юрченко Л.Г. Психологическая защита в развитии подростка как способ преодоления негативных воздействий в образовательной среде / Л.Г. Юрченко, Бойко И.В. // Факторы и условия искоренения коррупции и других негативных явлений в образовании: психолого-педагогический аспект. – 2018. – С. 53–57.
Comments(0)